新澳门天天彩是不是官方的 《语文园地五》快乐练习：填上合适的量词

一（沓复杂的文件），一（盏精巧的台灯），两（杯清香的绿茶）。

两（把奇特的转椅）新奥天天彩最精准大全，一（碟小小的花生米），一（张木质的写字台）。

一（束娇艳欲滴的）鲜花，一（棵郁郁葱葱的）榕树，一（条波澜壮阔的）大河 。

一位从事教学工作的人，一副对仗工整的对子，一间可供居住的屋子 。

答案：

一（叠）文件 　　一（盏）台灯 　　　两（杯）绿茶

两（把）转椅 　　一（碟）花生米 　　一（张）写字台

一（束）鲜花 　　一（棵）榕树 　　　一（条）大河

一（名）教师，一（幅）对联，一（所）房屋，《语文园地五》快乐练习：填上恰当的量词，相关内容：《爷爷和小树》教学设计17，在自主学习里注重学生的体验，《棉花姑娘》教学反思，《语文园地二》教学设计8，《小松鼠找花生》教学设计8，雪地里的小画家教案，感受、体验、创新《四个太阳》教学设计，《自己去吧》说课稿，《小小竹排画中游》教学设计 14，查看更多>> 小学一年级语文教案 。

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《鲁滨孙漂流记》练习设计

一、从下列几组字中，挑选适宜的字填于（）内。（　）（妻凄）凉，（　）（宰寄）杀，（　）（叛判）乱，（　）（荒芜）岛，二、于下面的括号之中添入恰当的量词。一（　）帐篷，一（　）...（查看全文标点此处有误应是一个省略号，不过按要求不修改所以保持原样） ,。

四年级下学期数学课本中的第七册，其中的第五单元，该单元内容讲除数属于是两位数那样的除法，第四课时所涉及的是笔算除法，也就是例2以及与之有联系的相关练习 。

教学目标：其一，要让学生学会那种“四舍”以及“五入”的试商办法，能够准确地去计算除数是两位数的除法 ，清楚在何种情形下是需要进行调商的 ，初步掌握调商的方法 。其二，要培养学生所具备的迁移能力以及抽象概括能力 。教学重点：要使学生学会运用“四舍”“五入”的 （此处原文不完整，无法准确完整改写） 。

认识分米和毫米

教学内容为，义务教育课程标准实验教科书苏教版第四册里的第27页至29页 。教学目标有，其一，在实践活动当中，感知用分米以及毫米当作长度单位乃是日常生活的需求，认识分米与毫米，建立起分米和毫米的长度表象 。其二，在实际测量的进程里，理解...（查看全文）。

东西不乱放1

对于教学目标的认知方面，其一，要知晓得把物品放置在特定的、恰当的位置，在使用完毕之后再放回到原来的地方；其二，要明白将东西放置在一定的地方，这样不仅会显得整洁，而且在需要使用的时候能够比较容易找到，还能够节省时间，不至于耽误事情；其三，要懂得把东西放置在一定的地方乃是做事具备条理的一种表现，从很小的时候就开始养成这样的良好习惯是非常重要的。情感...（查看全文）。

儿童乐园

目的：其一，巩固描绘各种处于动态之中人物的技能，于此基础上学习简易的画面布局。其二，再度培育感受美以及表现美的能力。准备：其一，存有一幅春天树林的背景图。其二，教师利用吹塑纸裁剪制作而成的大型运动器具（诸如滑梯、秋千、跷跷板、攀登……（查看全文） ） ，。

【教学目标】

〖知识目标〗

１、认识１０个生字，会写４个字。认识１个偏旁“攵”。

２、朗读、背诵这首古诗。

〖能力目标〗

１、培养学生的识字能力。

２、培养学生诵读古诗的能力。

〖情感目标〗

让学习者受到古诗传统文化的感染，进而萌生出对于中华传统优秀文化的喜爱之情 。

使学生体会到古诗之中所描绘出的美好意境，从中勾勒出的那种浓浓的思乡之情 。

３、培养学生的识字兴趣。

将能够认识十个生字，把四个汉字书写得美观，饱含情感地朗诵古诗，作为教学重点与难点 。

【教学媒体】 多媒体教室； ｃａｉ课件

【设计理念】

在进行本课教学活动时，所涉及的内容是一首古诗，就学生而言，他们对古诗有着相当浓厚的兴趣，特别喜欢诵读，不少孩子在年仅两三岁的时候便已然开始背诵古诗，依据课前了解到的学生具体情况来看，对于本课的这首《静夜思》，所有孩子均已具备背诵能力。鉴于此，在教学过程中，我将本课的重点关注点放置于引导学生去认读古诗当中的生字，以及促使学生对古诗产生切身感受，与此同时，还要让学生接受古诗文化的熏陶，从而喜欢上古诗，深入了解诗人，进而热爱我们的传统文化。同时努力达成这样的目标，即让孩子们对于古诗，从小时候单纯的韵文背诵，逐步升华到有意识的喜爱状态。

【教学过程】

一、导入：背诵古诗

在背景屏幕呈现出“古诗”字样的情况下，让学生去朗读屏幕之上所显示的文字，去背诵自己所喜爱的古诗 。

音乐，在课前营造一种古香古色的韵味，背景，在课前营造一种古香古色的韵味，文字，在课前营造一种古香古色的韵味，先背背喜欢的古诗，引领学生们进入古诗境地，通过这些，给整堂课罩上古诗的氛围。

二、介绍诗人

三叠纪，老师说，同学们呀，我们的先辈给我们遗留下了好多出色的古诗之作，创作出这些古诗的人，我们把他们称作（“诗人”）。那咱们就来结识一下这位诗人 。

１、屏幕演示：出现李白像，让学生介绍一下对李白的了解。

２、课件演示，介绍李白

李白乃我国唐代声名远扬的诗人，古时众多诗人皆有自身封号，而李白号称“青莲居士”。他一生创作诸多古诗，数量近千首，其诗想象奇幻无比，风格豪迈奔放，恰因他诗作数量众多且精妙绝伦，仿若作诗之仙人，故而人们亦称他为“诗仙”。“诗仙”所言即诗人“李白”。

其设计意图在于，使学生的视野得以丰富，让学生们不仅能够背诵古诗，还能清楚知晓古诗的作者，进而深入了解诗人，对诗人产生喜爱之情2025年天天彩免费大全，最终也会愈发喜爱我们的古诗文化。

三、从图画意境进入古诗

看一看，课件所演示的，是（秋夜，李白望月图）；看看这究竟是什么时候呀，李白当时在做什么呢 ？

２、学生看图说一说

３、揭示诗题

师，这是秋天，是一个静悄悄的夜晚，李白那时正离家在外面，他看到了那样圆圆的月亮，这月亮让他回想起了自己的故乡，于是他写下了一首流传千古的诗作，那诗作便是 “静夜思” 。

４、齐读课题

５、知道这首诗吗？让学生背一背

∶意图把学生设计成，从图画所具备的浓郁意境里，凭借已有的古老诗歌理解，去察觉这首诗歌的情感基调 ，。

四、认读生字

１、读字正音

⑴　指名读古诗

⑵　在书圏出本课生字，边圈边读

⑶　同位互相检查，互读互听。（出示课件）

静　夜　床　光　举　头　望　低　故　乡

⑷　叫人来领读，并且让学生讲一讲整体认读音节是哪一个字，三拼音节的字都有啥。领会“故乡”，故乡是什么地方？咱们的故乡是哪儿？

⑸　开火车读

（设计意图）：要使得学生能够准确读出生字所带有的字音，并且能够随时去复习巩固汉语拼音，像是三拼这种形式，还有整体认读音节。借助相互检查这样的方式，让同位的两个小伙伴开展合作学习，彼此之间相互去纠正 。与《静夜思》教学设计5相关的内容有：在自主学习之中非常注重学生的体验，这属于《棉花姑娘》的教学反思，还有《语文园地二》的教学设计8呢，以及《小松鼠找花生》的教学设计8，另外有雪地里的小画家教案，关于感受、体验、创新方面的，是《四个太阳》的教学设计，还有《自己去吧》的说课稿，以及《小小竹排画中游》的教学设计14，最后还有《柳树醒了》的教学后记，查看更多>>。

小学一年级语文教案

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《爷爷和小树》教学设计17

【教学目标】，其一，认识十五个生字，会写四个字，认识新笔画；其二，正确且流利地朗读课文；其三，懂得树木乃是人类的朋友，人人都得爱护它。【教学重点难点】，识字、写字，理解重点词语以及练习朗读。【教具准备】...（查看全文）。

在自主学习中注重学生的体验──《棉花姑娘》教学反思

《棉花姑娘》属童话故事，讲棉花姑娘生病，叶子布满蚜虫，她请燕子、啄木鸟、青蛙捉害虫，它们均无法帮忙，正当蚜虫得意吸食棉花姑娘汁液时，七星瓢虫出现，消灭了害虫 。

《语文园地二》教学设计8

1、对汉语拼音里头的平翘舌音以及鼻韵母予以复习；2、透过进行比较、开展做游戏这类方式，对生字词加以复习巩固，以此增添语言积累；3、凭借仿说这种行为，引领学生去认识句子的结构，并且鼓励学生把话说完整，从而激发学生乐意说话的热情 。

我理想中的学校——写作训练

一、总体构思，语文新课标里明确提出了，要求写作教学贴近学生实际，使得学生易于动笔，乐于表达，还需要引导学生关注现实，热爱生活，表达出真情实感。我理想中的学校是写作训练湖南省邵东县两市镇第三初级中学蒋博平。“激发学...（查看全文）。

《两小儿辩日》教学实录

同学们，有谁晓得孔子呀，倘若有人可以讲讲跟他相关的故事吗，能讲的同学请发言，（学生讲述）。老师自己呢，也有关于孔子的故事想要讲给大家听听看，你们想不想听呀，（老师讲孔子的生平，介绍他是一个极具名气的学问家、政治家、教育家、思想家）。哪曾想呀，事情是这样的，有一回，孔子在周文中，（查看全文）。

【教学目标】

１、认识１5个生字，会写４个字，认识新笔画。

２、正确、流利地朗读课文。

３、懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它。

【教学重点难点】 识字、写字，理解重点词语和练习朗读。

【教具准备】 课件

【设计特色】 以学生发展为主，注重学生的参与意识。

【教学时间】 两课时

【过程设计】

一、创设情境导入

１、学生朗读表演《轻轻地》。

诸位同学，可还记得那小兔子、小狗究竟是以怎样的方式去爱护小草的呀？那就让咱们一块儿去朗读并表演《轻轻地》这款作品吧！

２、出示课题。

二、自读课文，学习字词

三、学习课文，朗读感悟

首先，将相关课件予以展示，其画面呈现的情形是，在我家房屋的门口位置，存在着一棵小树，随着北方向来的风一阵一阵地吹拂而过，地面之上有着诸多数目不等的树木 。

小树在寒风里会说些什么呢？

２、课件画面：课文第一幅插图。

说说爷爷在做什么。结合说话朗读课文，理解“暖和的衣裳”。

３、课件画面：夏天到了，小树长得很茂盛。

４、课件画面：课文第二幅插图。

你想夸夸小树吗？

５、讨论：小树为什么长得那么好？

四、检查朗读

１、认识自然段。

２、指名分段朗读课文，相机指导。

五、扩展活动，宣传环保

课件展示出，小树遭遇害虫的画面，小树面临干旱的画面，小树处于缺乏养料的画面，小树碰到有人伤害的画面，那我们应当怎样去帮助小树呢？

第二步，促使学员去交流，于课前收集的，那些有关“树木为人类做贡献的资料”，进而让学员明晰，人类爱护树木，树木便会回报人类。

六、指导写字

完成课后练习“读读说说”。

七、用游戏法巩固本课生字

《爷爷和小树》教学设计十七，相关内容有，《语文园地二》教学设计八，《小松鼠找花生》教学设计八，雪地里的小画家教案感受、体验、创新，《四个太阳》教学设计，《自己去吧》说课稿，《小小竹排画中游》教学设计十四新门内部资料免费查询，《柳树醒了》教学后记，《一去二三里》导学案，查看更多，小学一年级语文教案 。

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在自主学习中注重学生的体验──《棉花姑娘》教学反思

【教学思路】　　《棉花姑娘》是一篇童话故事。本课讲棉花姑娘生病了，叶子上长满了蚜虫。棉花姑娘请燕子、啄木鸟、青蛙帮她捉害虫，他们都帮不了她。正当蚜虫们得意地吸食棉花姑娘的汁液时，七星瓢虫来了，把这些害...（查看全文）

木兰诗原有资源

《木兰诗》的教案，以及《木兰诗》的教案 2，还有《木兰诗》的新课标教案，木兰诗的习题精选，《木兰诗》的同步练习，《木兰诗》的语段阅读题，写作是改写《木兰诗》相关内容，《木兰诗》的 flash 朗读课件，《木兰诗》的 ram 课文音频朗读，《木兰诗》……（查看全文）。

《湖心亭看雪》说课稿 2份

一来，教材分析里提及的教材，乃是由人民教育出版社出版的八年级上册的语文课本，二来，此教材是依据教育部所制定的全日制义务教育语文课程标准实验稿而编写的，三来，这套教材展现出了语文课程的整体性以及阶段性，四来，（查看全文）。

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