云开·全站APP登录入口 语文五年级下册的复习优质公开课获奖教案设计5篇.docx

五年级语文课本复习获奖教案5份

作为一名优秀的教师，经常需要编写教案。编写教案有助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么如何写好教案呢？以下是五年级语文课本的复习教案。希望你喜欢！

五年级下学期复习教案1

教学目标：

1、自主学习一定数量的单词，运用各种方法理解“驻足观看、怨恨深重、幼稚、恍惚”等词语的含义。

2.能流利地朗读课文，并在读句子的同时不断尝试仔细思考和提出问题。

3.在学习课文内容的同时，欣赏叙利亚淳朴的民风，感受叙利亚卖水人的淳朴与可爱。

教学重点：

在提出问题、解决问题的过程中，可以体会到叙利亚卖水人的智慧与人性，从卖水人的行为中可以感受到叙利亚的风土人情，人与人之间的和谐。

教学难点：

欣赏尤金游记中所体现的叙述性与抒情性的自然融合。

教学流程：

1. 揭示主题

1. 板书：叙利亚

查看叙利亚的图片。

看完图片，我们也能领略到叙利亚的异域风情，我们再来看看文字介绍吧。

查出。

简单介绍一下叙利亚的地理位置和气候特点：（请一位学生读）

叙利亚位于亚洲大陆西部，地中海东岸，北与土耳其接壤，东南与伊拉克接壤，

约旦西南与黎巴嫩、巴勒斯坦接壤，西与塞浦路斯接壤，海岸线长183公里，沿海及北部地区属亚热带地中海气候，南部地区属热带沙漠气候，沙漠地区冬季降雨量少，夏季干燥炎热。

2. 文中还介绍了叙利亚

呈现文本的第一部分

前往地处沙漠地区的叙利亚云开·全站apply体育官方平台，最让人无法忍受的就是气候干燥、闷热。

他喝下的水瞬间化为汗珠，顺着额头流淌下来。

学生们可以自由阅读。看看叙利亚给你带来什么感受。

按约定时间朗读。

（最让人无法忍受的还是叙利亚干燥炎热的天气。）

老师和学生一起读书。

3. 这么热的天，水是必需的吗？

黑板：水

完成题目，写在黑板上：30.叙利亚的卖水人

一起读。

2. 研读经文

（一）认识水

预习课文后，我们知道这个水指的是果汁，学生自由阅读课文，在描写果汁的句子下划线，并总结果汁的特点。

沟通

1. 呈现句子

他们卖的不是糖浆冰水，而是新鲜果汁，最常见的有橙汁、柠檬水和萝卜汁。

一起阅读句子。

显示：叙利亚的果汁种类繁多。

2. 呈现句子

这些新鲜果汁便宜得令人难以置信。

一起阅读句子。

展示：物美价廉

3. 呈现句子

他卖的柠檬水一杯40美分，酸酸的，够浓，解渴效果极佳。

展示：清凉解渴

4. 还有什么？

5、我们知道叙利亚果汁的特点是：品种多、价格低廉、品质好、清凉解渴。

用一两句话描述叙利亚果汁的特点。

（二）了解卖水人

1. 呈现句子

让我记忆最深的不是那些便宜又美味的果汁，而是卖果汁的人。

一起阅读句子。

重新阅读主题

2. 呈现句子

正因为如此，叙利亚的大街小巷，无论白天还是晚上，都随处可见各式各样的卖水小贩。

一起阅读句子。

3. 在叙利亚，这些卖水人随处可见，很常见。但什么样的卖水人让我难以忘怀呢？阅读课文第5至7节。课文中描述了哪些卖水人？

沟通。

板书

用尽所有技巧

卖水的简单又可爱

浓厚人情味

指导口语并展示填空

我来到叙利亚后，最令我难忘的是卖水人吸引顾客的方式，比如以令人惊奇的方式装饰摊位；他们推销水的可爱方式，比如吹奏笛子；以及卖水人浓厚的人情味。

。

4. 如果你来到叙利亚，你会被谁吸引？自由阅读第5至7节，说出你的理由，并分组讨论。

5. 学习第五部分。卖水人的伎俩有什么特别之处？

正因如此，人们才忍不住“驻足观看”、“花钱喝酒”。

理解“停下来观看”和“花钱喝酒”。

填空

卖水的小贩们用各种各样的技巧来装饰他们的摊位。一个卖橙子水的小贩把橙子堆起来，形成了一个

，远远望去_________，________。有一卖萝卜汁的，把萝卜________，惹得人________，________。

阅读第 5 节。

6. 让我们来看看那些吹着笛子的卖水小可爱们，你觉得是什么吸引了你呢？

那么，忧郁、凄婉的笛声如何能吸引游客呢？

为什么说人们“沐浴”在笛声之中呢？

填空

卖水人的笛声凄婉悲鸣，仿佛在说：“________”，让人无法抵挡这样的诱惑，情不自禁地________，________。

阅读第 6 节。

7. 卖水人竭尽全力吸引顾客，迫使他们花钱喝水。然而，卖水人在做生意时表现出强烈的人性。阅读第7节。找出相关句子。

显示句子

第三天他居然对我们说：“今天晚上你们的饮料就不用付钱了，反正我要关摊了！”

理解句子。

“居然”出乎意料。

第 8 节简介

我听完之后，隐隐觉得……，可仔细一看，站在我面前的人，却正是……

8. 总结

叙利亚的卖水人淳朴可爱，充满人情味，难怪作者说，他印象最深的不是便宜又美味的果汁，而是卖水的人。

再读一遍第五至第八节。

3.练习写作

生活中，我们经常去商场、超市等场所购物。你观察过它们是如何招揽生意、推销商品的吗？谈谈或写下来。

中文五年级下册复习教案 2

学习目标

1、带着感情大声朗读课文，感受作者童年时期对知识的渴求、实事求是的精神和大胆的想象kaiyun下载app下载安装手机版，培养学生的发现意识、创新意识和积极的生活态度。

2.学习本课的7个生词，能运用具体例子说明文中有关句子的意思，欣赏文中幽默、活泼的语言风格。

学习重点

体味作者童年时期对知识的渴求、探究精神和大胆想象的精神，培养学生的发现意识、创新意识和积极向上的生活态度。

学习困难

理解句子：“我理解世界上重大的发明和发现有时会面临被驱逐和迫害的风险。”

准备

1.回忆一下童年的“发现”。

2、通过阅读课外书籍、上网收集有关科学家的发明、发现的信息。

课程安排

2小时

教学过程

1. 通过对话揭示主题，激发兴趣

1. 老师介绍胚胎发育的科学知识。

2、俄国作家费奥多罗夫九岁时发现了胚胎发育的规律。你能猜出他是一个什么样的孩子吗？

2. 根据主题阅读文章，理解“发现”

1.自由朗读文章，学习生词，注意“澄”字的发音。

2.默读课文，思考：我在童年时期发现了什么？在文中找出相关的句子。

3. 反复阅读课文第十三段，并圈出本段中重点描述我童年发现的句子。

人是由细胞组成的……一个细胞变成一条小鱼需要很长的时间，现在，这段时间折算成一个月，一条小鱼变成一只青蛙又需要很长的时间，也折算成一个月，这样一算，一个人变成人，正好需要九个月。

4. 仔细阅读几个句子，并用自己的话解释。

5. 再读一遍课文，找一个这样的句子：意思一样，但更简洁。母亲子宫里的胎儿重现了从简单生命形式进化为人类的过程。

6、读一读这两句话，比较表达上的差异，体会表达上的具体之处和概括之处。

3.从结果中寻找原因，理解过程

1. 默读课文，思考：我是如何得出这一非凡发现的？

2. 按照学习计划，小组协作学习。

学习计划：

（1）找出相关句子。

（2）理解相关句子，概括成一句话或一个单词。

（3）在一张白纸上画出一个简单的发现流程图。

3.小组报告与课堂交流。

（1）我发现自己在梦中飞翔，并发现其他学生也有飞行的天赋。我很好奇，想解决这个神奇的问题。

（2）我们去向老师请教，老师给了我们答案。

（3）老师的回答激发了我的想象力，想了解人类是如何产生的。

（4）我对“怀孕九个月”进行了一番思考，终于找到了问题的答案，有了重大的“发现”。

4. 家庭作业

1. 抄录文中描述我的发现的句子。

2. 用你自己的话来描述我的发现和发现的过程。

中文五年级下册复习教案3

教学目标：（知识、能力、教学方法、德育渗透点）

知识和能力：

1、学会独立读单词，通过相互交流积累单词，认识量词。

2.理解含有进行关系的复合句，并能正确使用。

3.积累名人名言。

4.引导学生通过短文收集信息。

5. 口头交流：书中我最喜欢的人物。

5、作文要有条理，内容要详细、简练；文章要具体、流畅，能运用日积月累形成的好词好句；文章要能自我修改内容。

流程与方法：

1.给予学生充足的自主学习时间，采用多种形式的语言训练。

1、课前观察、领悟：课中沟通、交流练习，修改、提高。

2、观察法、体验生活法、合作探究法等。

情感、态度和价值观

1、培养学生的想象力和叙述能力。

2、培养学生热爱生活的情怀。

教学难点：

1.理解和积累量词。

2.了解连词的作用并能熟练运用连词。

3、文章要有条理，内容要详细、简练；语气要具体、流畅，能运用日积月累形成的良好词语；文章内容要有可自我修改性。

教学准备：小黑板挂图

第 1 课

教学设计：个性化课程准备：

1. 学习“阅读并看看你发现了什么”：

1、学生反复读、正确读、流利读、熟练读。

2. 通过提问来发现：

（1）大声朗读这些单词，思考你能发现什么

（2）交流与提示：单词中带点的单词的意思。

（3）结论：同一个词，在不同的词上下文中，其含义不同。

（4）让学生阅读第一行和第三行的单词，思考他们发现了什么。

（5）交流与提示：用点把单词和数字连接起来。

（6）结论：这类词和具体数字结合在一起，就是量词。

3.一起阅读，积累单词。

4. 你能想到几个符合相同模式的其他单词吗？

2. 学习“阅读和写出带有突出显示单词的句子”：

1.学生自由朗读句子。

2.解释句中划线词语的作用。

3. 老师讲解过渡。

4 用这些连词写句子。

3.学会“读懂并记住”：

1.学生读句子，按约定时间朗读。

2. 你知道这些句子的意思吗？同学们交流。

3.回忆句子的意思并尽量记住它。

中文五年级下册复习教案4

1. 介绍新课程

1、朗诵《忆江南》，引入古诗意境。

2.播放《渔光曲》，介绍张志和。

（详细地了解这首诗的作者，有助于更好地体会这首诗的内涵，为理解诗人的人生抱负奠定基础。

先给学生时间讨论作者的生平，然后老师可以补充更多信息。这样可以长期保持学生寻找信息的欲望。

3. 让学生将话题写在黑板上。

2.学习新单词

1. 谁愿意把这首诗写在黑板上？其他同学一边读，一边大声朗读kaiyun官方网app下载app，并正确地发音。

2.阅读这首诗，思考一下它描述的是什么自然风景。

（引导学生把注意力集中到文字所描述的风景上，并准备想象画面。）

3、白鹭、落叶、流水、鳜鱼、微风、细雨，这是多么生动自然的春天景象啊。你能用自己的语言来描述这幅春天的画卷吗？

（发展语言是语言学习的目的之一，借助这些词语所表现出来的画面，你可以进行语言想象和组织，用生动的现代语言来描述西塞山的美景，这样既能受到古汉语的熏陶，又能发展现代语言，一举两得。）

4、一篇自己写、充满感情的短文。

5. 显示图像。

观察图像，将其与自己的想象结合起来，并产生共鸣。

6、深情地朗诵这首诗一遍。

3. 体验情感

1、一起阅读《渔光曲》，讨论如何理解“不必归来”。

引导学生明白去向何方，体会作者不回家、弃官隐居、再也不回来的理由。引导学生结合张志和的自传《烟波渔翁》进行理解。

2、带着对作者热爱自然、纯朴美好的感受，满怀感情地朗读这首诗，如果能背下来就更好了。

3.总结。

四、课堂练习

1. 阅读下面的句子，想象一下图画，并用自己的语言描述它。

一顶绿竹笠，一件绿雨衣，斜风细雨，不用回家。

2.背诵一首描写春天的诗。

五、实践活动

为了更好地理解张志和、白居易，请同学们查阅白居易、张志和的诗文，并感慨地背诵；举办古诗朗诵会，通过阅读来领略古诗的魅力。

黑板设计；

两首诗

江上日出红似火，一派江南春色，让人如痴如醉

春天，河水绿得像蓝色

白鹭、桃花、流水，让你流连忘返于西塞山的美景之中

鳜鱼斜风细雨

中文五年级下学期复习教案 5

教学目标：

1、学习14个新汉字，并有感情地朗读课文。

2.理解课文的叙述顺序，体会表达清晰、逻辑性强的特点，理解含义深刻的句子。

3.挑战极限、创一流的青藏铁路精神，感受建设者们战胜困难、顽强拼搏的英雄气概。

4.不断增强对西部大开发的认识。

教学重点：

1、了解修建至拉萨铁路所遇到的困难，感受战胜困难的英雄气概。

2. 学习如何以清晰且合乎逻辑的方式表达文本。

教学难点：

进一步增进对西方的了解，培养西方情感。

教学准备：

学生准备：课前查找有关青藏高原、青藏铁路、拉萨的资料。

教师准备：收集相关图片。

授课时间：

1 类

教学流程：

1. 预览与探索

1、回忆：詹天佑在资本主义国家的阻挠和胁迫下修建了中国第一条铁路；今天，中国人修建了世界上海拔最高、长度最长的高原铁路。詹天佑带领工人顽强拼搏，凭借创新设计和艰苦奋斗，克服了重重困难；西方的建设者凭借技术和执着精神攻克了世界级难题。从对比中，我们可以感受到，中国的经济技术发展比以往更加繁荣昌盛。

2. 今天我们学习第四课。老师在黑板上写下主题：修建一条通往拉萨的铁路

二、合作交流

1、默读课文，说说青藏铁路是一条什么样的铁路。

2、青藏铁路建设者在修建过程中遇到了哪些困难？他们是如何克服的？

3.与同学分享你收集到的有关西部大开发的资料。

4. 学生自主学习课文，注意正确发音和流利朗读句子。

5.检查学生对汉字、生词的自学情况。

6.修建通往拉萨的铁路成为文章的主旋律，在文章中出现了多少次？（四次）

3.阅读体验

师：修建一条直达拉萨的铁路，确实不是一件容易的事！那么，建设者们在修建过程中，都遇到了哪些困难，又是如何克服的呢？学生自读课文，圈出相关的句子，体会其中有深刻含义的句子，并在小组中与同学们交流。

显示句子：“修建一条通往拉萨的铁路的确不是一件容易的事。”

（学生交流，教师针对以下几点进行随机指导。）

1、“正在修建的是世界上海拔最高、长度最长的高原冰铁。”

（1）思考上下文，理解关键词：文中哪些句子解释了什么是“永久冻土”和“海拔”？

（2）根据资料显示，高原冻土给施工带来哪些阻碍？

（3）你从“昼夜”和“周而复始”的概念中领悟到什么？结合实际谈谈。