2025年天天彩免费大全 六上期中专项(含答案版)

含课文内容知识积累的汇总，还有空白页供填写，结尾处设有语文园地小结，有需要情形下能够自行去打印 。

第一天，针对于第一课和第二课之中的重点词语，以及句子，还有主旨大意，另外还有课后问题的解决 。

第一课《草原》

一、词语

把渲染，用于画面，去勾勒那翠色欲流之景让其更加多姿，洒脱之人在迂回的路段自在前行，襟飘带舞之态尽显，羞涩面庞偶尔浮现，拘束之感全无，鄂温克与蒙汉之间情谊深厚。

近义词：勾勒—勾画、洒脱—潇洒、拘束—拘谨

反义词：洒脱—拘束、迂回—径直、羞涩—大方

二、句子及其修辞手法和作用

那些小丘的线条呀，是那般的柔美哟，宛如仅仅用绿色去渲染，而并非用墨线来勾勒的那种中国画呢，到处都是翠色欲流的景象呀，轻轻地就流入到云际之中了呢。

修辞手法：比喻

把草原小丘，比喻成“不用墨线勾勒的中国画”，这一比喻，极生动形象地展现出小丘线条的柔美，还呈现出草原绿色浓郁的特质，以及其连绵不断的特性，进而体现出作者对草原景色满含的赞叹之情。

这种境界，能让人产生惊叹之感，会使人觉得颇为舒服，会让人甘愿长久站立四处眺望，还会让人萌生坐下低声吟诵一首奇妙美丽小诗的想法。

修辞手法：排比

功能为，借持续的“既……又……”句式架构，从诸多层面呈现出草原景致予人营造出来的繁杂感触，进而增强了作者针对草原怀有的喜爱以及沉醉的情感。

突然间，仿若被一阵风给吹拂而来那般，远处的小丘之上出现了一群马，那些马上的男女老少身着各种各样颜色的衣裳，一群马快速地奔驰着，衣襟飘拂，衣带舞动，恰似一条彩虹朝着我们飞过来了。

修辞手法：比喻

作用：把那快速奔驰过来的牧民队伍比作“彩虹”，这既描绘出了衣裳色彩的鲜艳亮丽，又展现出了牧民迎接客人时的热忱以及速度，所呈现出的画面感极其强烈。

三、主旨大意

课文按照作者游览的顺序作为线索，描绘了自然风光，那草原是辽阔且美丽的，还展现了蒙古族同胞的人文风情，他们热情好客，其呈现出蒙汉两族人民之间有深厚情谊，同时表达了作者的情感，有对草原美景的赞叹，也有对民族情谊的歌颂 。

四、课后问题解决

清晰地进行课文朗读，充分去想象那草原之上，令人心醉神迷的景色，依据自身的独特感受，将其富有感情地读出来。把第一自然段，完整无误地背诵熟记。

提示，草原的美呈现于“景色美”以及“人情美”，第1自然段着重写景，朗读的时候语调要舒缓且优美，第2至5自然段着重写人情，语调需要热情又欢快，背诵的时候依据“天空—草地—小丘—羊群”这样的写景顺序去记忆。

2. 哪一句是直接针对草原景色进行描述的呢？哪一个句子是用来书写作者内心感受的呀？在对景色进行描绘的过程当中溶入自身感受会有什么样的益处呢？

直接写景：“那些小丘的线条是那么柔美……轻轻流入云际。”

作者感受：“这种境界，既使人惊叹……奇丽的小诗。”

好的方面是，能够达成情景交融这样一种状况，促使景里面蕴含着情感，把情感寄托于场景之中，进而让文章所涵盖的内容变得更加具有丰富性，使得感情呈现得更为浓烈 。

3. 从课文哪些地方体会到“蒙汉情深”？

答：牧民热情地远远迎来，主客亲切地会面相见，以盛情来款待，摆上奶茶，端来手抓羊肉，敬上酒，之后联欢然后话别等这些场景当中能够体会到“蒙汉情深” 。

五、需要背诵的段落或句子

必背段落：课文第一自然段。

六、核心画面梳理

描绘天空的样子，刻画草地的形态，勾勒小丘的轮廓，展现羊群的状态，以此构成一幅辽阔画卷，突出草原具备“一碧千里却并不茫茫”这样的特点 。

第二，喜迎远客图，它刻画了这样的场景，牧民身着艳丽服饰，策马疾速奔驰去迎接客人，展现出迎客时的那种热情以及急切之情。

先是主客会见，接着席间敬酒，然后饭后联欢，最后夕阳话别，这些连贯场景被涵盖在主客联欢图里，体现出蒙汉情谊 。

第二课《丁香结》

一、词语

小小的花蕾，缀满着晶莹露珠，在幽雅之地悄然绽放，伏案之人抬眼望去，那浑浊的眼眸中映出模糊景象，参差不齐的枝叶后的单薄身影，似带着愁怨，让人恍然间心生诸多思绪 。

近义词：幽雅—清雅、浑浊—污浊、恍然—猛然

反义词：幽雅—喧闹、浑浊—清澈、单薄—厚实

二、句子及其修辞手法和作用

有的宅院里，探出半树银妆，星星般如此之小花，缀满了枝头，从墙上，窥着行人，惹得人走过之后，还要回头望。

修辞手法：拟人、比喻

给予的作用在于，“探”这个字，它赋予了丁香花一种人的那种情态，“窥”这个字同样赋予了丁香花人的神情姿态，把小花比作是“星星”，形象生动地写出了丁香花具有调皮可爱的模样，写出了丁香花呈现出小巧繁茂的样子，进而表达出了作者内心的喜爱之情。

每逢春天来临之际，当伏案之时抬起头，便会瞧见檐前有着积雪。那雪的颜色映照进窗户里面，其香气径直穿过笔尖。

修辞手法：比喻

有着这样一种作用：于檐前之处，把丁香花拿来比作“积雪”，以很形象的方式，呈现出丁香花白色纯净、开放繁茂的特性，出现了“香气直透毫端”的情况，这是从嗅觉的角度，进一步强化了丁香花的迷人之态 。

1. 结呀，是解不尽的哟。 2. 人生里的问题啊，同样是解不尽的呢。 3. 要不然呀，难道不会太平淡无趣到乏味了吗啦？

修辞手法：反问

其作用在于，通过反问方式来强化语气，自丁香之结自然而然地过渡至对于人生的思索，点明了“人生因问题而精彩”这样一个主旨，从而造成引人进行深入思考情形。

三、主旨大意

课文先是从生长环境方面，描写丁香花的美丽，接着从形态方面，又描写了丁香花的美丽，然后从颜色方面，进一步描写丁香花的美丽，随后从气味方面，同样描写丁香花的美丽，之后由丁香结的外形，联想到古诗里的愁怨意象，最后领悟到人生中的“结”，也就是烦恼是常态，表达了作者以豁达、乐观的心态，面对生活中困难与烦恼的人生态度。

四、课后问题解决

1. 作者是从哪几个方面描写丁香的？

回答说道；从生长的环境方面，像城里街旁、宅院里、城外校园以及斗室外这些地方来描写丁香；从形状或者姿态方面，比如星星般的小花、十字形，还有花苞如盘花扣这样来描写丁香；从颜色方面，像白的潇洒、紫的朦胧来描写丁香；从气味方面，以淡淡的幽雅的甜香来描写丁香 。

二、雨中的丁香有着怎样之特点呢？作者缘何要说“丁香确实该与微雨连在一起”呀？

回答是，雨中的丁香有着妩媚的特质，有着朦胧的模样，有着如梦如幻的特点。微雨致使丁香线条变得模糊澳门天天免费精准谜语，微雨使得丁香颜色相互交融，就如同印象派画作那般柔美。这般独特的韵味让丁香更增添了美感，所以作者觉得二者紧密相连，不可分割。

3. “丁香结”引发了“我”对人生怎样的思考？

回：著者觉得丁香结寓意人生那解不尽的愁闷哀怨，人生里问题好像丁香结一样接连不停，然而恰是这些“结”使得生活并非平平淡淡。我们不但要知晓欣赏生活当中的美妙，还得有直面且解决问题的心理状态。

五、需要背诵的段落或句子

经典的句子是澳门管家一肖一特中下一期预测，结，是没法完全解开的。人生当中的问题呢，同样是解不完的。要不然的话，难道不会变得太平淡没有趣味了吗 ？(明确其所包含的道理)。

重点段落，是课文第4自然段，以及课文第5自然段，还有课文第6自然段，也就是由丁香结引发的人生感悟部分 。

六、描写角度梳理

作者从四个核心角度描写丁香：

生长环境，覆盖城乡不一样的场景新澳门天天彩是不是官方的，展现丁香分布广泛的态势，呈现其常见的状态，。

2. 视觉方面的维度，着重于聚焦形状，也就是小花以及花苞，还有颜色，即白色与紫色，以此来展现丁香那种形态上的美 。

3. 嗅觉维度：以“淡淡的幽雅的甜香”勾勒丁香的气味特质；

4. 联想的维度，是从丁香结的外形出发，关联古诗里的愁怨意象，进而延伸到对人生的思考 。