开元棋盘app官方版下载_开元棋盘app官网版下载-跑跑车初中英语主要时态系列：一般过去时（讲解+练习）

时间：2025-02-25 编辑：admin 浏览：61

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注意Xingbiao初中的英语学习，每天见

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通常，在初中的第二年学习的语法内容通常是过去，并且在中学入学考试中占据重要地位。今天，我将为您带来对过去过去的全面分析，努力学习！

一般时态

定义

1。它表明了过去一定时间内发生的动作或存在状态，并且经常与代表过去的副词时间一起使用，例如昨天，昨晚，1990年，两天前，两天前，等等。

例如：我昨天6:30起床。

我昨天在6:30起床。【行动】

她昨晚在家里。

她昨晚在家里。【状态】

用英语语法，“时间”是指发生动作的时间，“状态”是指动作的外观和状态。

2。它代表过去的频繁或重复的动作，通常与代表频率的副词时间结合使用，例如总是总是。

例如：他去年总是乘公共汽车上班。

他去年曾在公共汽车上工作。

判决标志

1。与AGO一起使用的副词时间

例如：片刻前，两个分钟前，六个月前，一个星期前…等等。

我们是5年前的小学生。

五年前，我们是小学生。

2。最后一个用于最后的时间

上周，去年，上个月，最后一天…

昨晚他突然生病了。

3。昨天使用的副词时间

昨天早上，昨天早上…

我们昨天还没有迟到。我们昨天还没有迟到。

※昨天的前一天

4。副词时间与一个

一个早晨一个晚上

5。

那天，那年，那年……

6。其他副词时间

刚刚过去

1980年

构成

Be动词的总体结构包含BE：主题 +是/是 +描述性

1。肯定句：主题 +是/是 +表达。

例如：我一年前是英语老师。

一年前我是英语老师。

2。负句：主题 +是/是 +不是 +表达。

例如：我不是一年前的英语老师。

一年前我不是英语老师。

3。一般问题：WAS/WAS+主题+表达。

例如：您是一年前的英语老师吗？

您一年前是英语老师吗？

4。问题词 +是/是 +主题 +其他？

例如：您一年前是什么？

您一年前做了什么？

注意

①当主题是第一人称或第三人称单数时，使用曾经使用过，并且用于其他人。

②当它变成否定句子时，只需直接添加在/是之后。

③当它成为一个普遍的问题时，只是提及是/在主题之前。

④当它成为一个特殊的问题句子时，通常是一个特殊的问题句子，添加到一般问题句子中。如果特殊的问题词是谁，则无需更改原始句子的单词顺序。

例如：他的父亲很忙。

→上周他的父亲怎么样？

（首先选择特殊的问题词如何，然后将其余的变成一般的问题句命令开元棋盘财神捕鱼官网版下载2023，也就是说，上周他的父亲上周进入父亲）

他的父亲忙碌的一周。（在线绘图上的问题）

→谁非常忙？（只需用特殊的问题词将他的父亲在原始句子中替换为谁，而没有考虑其他方面。）

动词的一般结构包含实际含义（动作动词）：主题 +动词的过去时间 +其他

1。肯定的句子：主题 +动词 +其他时间。

昨天下午我买了一件黄色的衣服。

昨天下午我买了一条黄色的裙子。

2。否定句：主题 + did + did +动词原型 +其他[不缩写没有]

昨天下午我没有买黄色的衣服。

昨天下午我没有买黄色的裙子。

3。一般问题：di d i d i+main+动词原型+其他？

昨天下午你买了黄色连衣裙吗？

昨天下午你买了黄色的裙子吗？

4。特殊问题：特殊问题 + did + main +动词原型 +其他动词？

你什么时候买黄色的连衣裙？

注意

①当谓词动词是真实的动词时，它不受主题的限制，并且使用动词的过去形式就足够了。

②无论主体是什么人，当它变成负面句子时，您只需要在主题和谓词动词之间添加，然后将后续谓词动词从过去的形式转变为动词的原始形式。

③当它成为一个一般的问题句子时，只需添加原始句子之前的辅助动词，然后将后续谓词动词从过去的形式转换为动词的原始形式。

④当它成为一个特殊的问题句子时，除了问题句的主题外，您无需更改原始句子的单词顺序。在询问其他组件时，您必须将原始句子变成一般问题句子的单词顺序。

例如：昨天Heplay篮球。（在线图上的问题）

→谁昨天打篮球。（要问句子的话题，只需用谁在原始句子中代替他的主题。）

他玩了basketballyestery。（在线图上的问题）

→他昨天玩了什么？（问题句子的对象，使用特殊的问题词是什么，然后将其余的问题变成一般的问题句顺序，也就是说，他昨天玩的是他昨天玩了）

过去时态的变化规则

（i）动词的过去时态有两种形式：在哪里是AM和IS的过去，并且是过去的时态。

（ii）普通动词的过去时间和过去的两种类型的时间以及不规则动词的过去时间。

规则动词过去更改规则

（1）通常，在动词之后添加-ED。

例如：播放 - 玩耍，提供 - 提供，体重 -

销毁 - 截止，签名 - 签名。

（2）动词以字母e结尾后，仅添加-d。

例如：类似于喜爱的，提供的，仇恨的约会日期。

（3）动词以“辅音字母 + y”结尾后，将y更改为i并添加ed。

例如：供应 - 供应，飞翔 - 融化，学习 - 研究。

（4）动词以一个短元音结尾，带有一个闭合的音节，最后只有一个辅音字母，将最后一个辅音字母翻倍，并添加-ED。

例如：计划规划，引用，遗憾的遗憾，禁止禁止。

重读封闭音节的三个要素：

（1）元音字母，然后是一个或几个辅音字母

（2）以辅音音素结尾；

（3）元音字母是短元音。

长元音：[i：] [ə：] [a：] [ɔ：] [u：]

短元音：[e] [i] [ʌ] [æ] [ə] [ɔ] [u]

注意

常规动词的过去时态组成方法可以通过以下公式记住：

过去时的组成是规则的，添加了单词的结尾-ED

如果单词末尾有一个E（未发音），只需直接添加-d。

单词结尾处的“辅音字母 + y”，Y更改为i Plus- ed。

“一个辅助隐居”用作尾巴，并在双重写作后添加-ED。

不规则动词的过去需要单独记忆，请参阅文章的结尾，了解详细信息。

基本用法

1。表示过去某个时间（没有当前）发生的动作或状态。它通常与过去的副词副词一起使用，例如上周，1989年，刚才，刚才，前几天，等等。

他刚才在这里。

他仍然在这里。

你昨天做了什么？

2。在过去的一段时间内进行反复或习惯运动。

我们小时候经常一起玩。

注意：这意味着过去经常发生的动作也可以使用并且会使用。

他曾经吸烟很多，但现在没有。

他曾经经常抽烟，但现在他不抽烟。

每当我们遇到麻烦时，他都会帮助我们。

每当我们遇到困难时，他都会帮助我们。

3。代表主题的过去特征或个性。

当时她非常擅长英语。

她当时学到了很好的英语。

4。通常，过去有时可以代表现在，并且通常与诸如想要，希望，惊奇，思考，打算等的动词一起使用，以使语气更加机智。

我想知道您是否可以帮助我。

5。有时，过去的使用也需要时态的一致性。

我不知道你在这里。

我没想到你在这里。

注意：

1。表示一系列动作，尽管有序列，最后两个动词与和相连。

他打开门开元ky888棋牌官方版开元棋app官方下载，冲出去，然后消失了。

他打开门，冲出去，消失了。

2.请注意理解“我只是/不是……”。

- 您的电话号码再次？我没有抓住它。请再次告诉我您的电话号码，好吗？我现在没有清楚地听到。

- 这是2566666。

常见测试方法

对于过去的一般测试，学生在特定上下文中灵活使用时的能力主要以单个选择，句子模式转换或单词使用的形式进行测试。在考试中，将要求确定它是否应由正常的过去，动词的过去时态或过去时态句子模式组成。

典型的示例1：1。小林今天早上去钓鱼。（更改为一般问题）

答：小林今天早上去钓鱼了吗？

分析：这是一个句子模式转换问题，可以测试学生对过去句子模式组成的掌握。通常，过去的一般质疑和句子模式由：dic+object+do+其他？，也就是说，在句子的开头中添加了di di di di di di do do+do+do+do+do+do+do+do+do+do+do+do+do+do+do+do+do+do+do+do+do+do+do+do+do。

误解提醒

尽管某些句子在过去并不代表清晰的时间的副词，但实际上是指过去发生的行动或存在状态，我们中国学生经常犯错并特别注意这一点！

典型的示例1：我不认识您（巴黎）。

答：韦斯

分析：这个问题的意思是“我不知道你在巴黎。”因为当我说话时，我已经知道你在巴黎。这句话是在说话之前提到的，因此只能在过去表达。实际上，这句话意味着：但是现在我知道你在这里。

使用公式

通常，通过，记住过去的行动和状态并不难。

动词应在过去时态和副词句子中使用。

否定句子非常简单，没有站在移动前，也不要改变其他部分。

通常，问题很容易改变。 DID放置在句子的前面，主题，运动和其他部位按顺序驻扎。

特殊问题也很简单，并记住您脑海中的问题和一般问题。

请注意最后一个，请记住动词的过去时！