开元ky888棋牌官网版 综合实践活动教案5

同学们，你们的成长手册制作得很好，介绍也更精彩。通过成长手册的制作，您获得了哪些收获？

通过这门综合活动课，您收获颇多。你愿意把它们写下来吗？你可以表达对课堂上美好时刻的感激之情，也可以写下你对制作一本成长书的感悟。

综合实践活动教案5

一、教学目标：

1、了解相框的相关知识和结构，分析不同相框的特点。根据您喜欢的风格选择合适且易于找到的材料。

2、通过观察和讨论，能够用简单的设计图纸表达自己的想法，并选择合适的方法进行加工生产；能够调试、反思和改进自己的设计和作品。

3、通过设计、制作的体验和探索，学会进行简单的技术学习，初步形成科学态度和技术创新意识，具备初步的技术探究能力。

4、培养观察分析、创新思维和动手操作能力，增强与他人沟通、合作的能力。

2、教学重难点：

教学重点：如何制作相框（剪切、粘贴、美化装饰等）

教学难点：相框的设计与构图

三、教学准备

学生准备：各种颜色的瓦楞纸、照片、双面胶带、白胶带、尺子、铅笔、彩笔、裁纸刀、装饰品等。

教师准备：多媒体、剪刀、尺子、工作板。

四、教学过程

（一）新课程介绍

老师：今天老师给你们带来了一份小礼物。这是一个自制的小相框。相框是我家常见的装饰品。请仔细观察老师的相框特点。

健康：可爱、美丽……

老师：谢谢您的夸奖。这堂课就让我们进入个性化相框的课堂。它属于设计的范畴。通过这门课的学习，我希望所有的同学都能成为小小设计师。

（二）问题与思考

师：生活中我们见过哪些相框呢？让我们一起欣赏吧。它们或卡通、复古、简约、时尚，或充满个性、创意。那么关于相框你可以问哪些问题呢？下面请大家分组讨论。

学生1：制作相框需要什么材料？

学生2：制作步骤是怎样的？

学生3：有什么注意事项吗？

学生4：如何设计出更实用又美观的设计？

（三）教师示范，学生模仿

师：看来同学们都是爱动脑筋的孩子。当出现问题时，我们就必须想办法解决它。首先，你认为需要哪些材料？

学生报告（照片、各种彩色瓦楞纸（卡纸）、双面胶、白胶带、尺子、铅笔、彩笔、剪刀、装饰品等）由老师及时添加

师：那我们需要注意哪些事项呢？

学生报告（安全、健康、秩序）

师：怎样才能让我们的相框更漂亮呢？

学生报告（添加装饰）

师：制作步骤是怎样的？请学生仔细观看大屏幕开元ky888棋牌官方版，看老师是如何制作相框的。

1. 设计。根据照片的尺寸设计镜框形状。

2. 切割和雕刻。用剪刀剪出设计好的图案，用雕刻刀根据照片的尺寸雕刻出相框的内框。

3.粘贴。将双面胶与内框边缘对齐并粘贴整齐，将照片粘在框内。

4、美化、装饰。用心形图、幸运星、丝带等材料来装饰和美化相框。

老师：看完老师的制作过程，你想不想自己尝试一下呢？现在就开始运用你灵巧的双手吧！

(4) 实践评估

师：同学们的作业都完成了。现在就让我们一起来评价一下吧。您对这项工作有何看法？如何改进呢？

师：那你认为一个完美的作品应该具备哪些特点呢？

健康：科学、实用、实用、美观............

（五）创作实践

老师：既然我们了解了技术设计的基本原理，那么我们就来做一个更有创意的设计吧！发挥您的想象力来创建完美的相框。制作过程中请注意以下几点： 安全（避免使用剪刀时伤手） 卫生（及时靠近剪角处） 秩序（分工协作，大家参与） 老师：同学们都完成了自己的作业自己作品的作品，现在我们来对比一下，看看哪一组的作品最为出色。同时，我们还设立了最佳创意奖、最佳设计奖、最佳合作奖、最佳外观奖。请各组派一名代表上台介绍自己的作品。

(6) 扩展和延伸

师：设计不仅仅存在于我们的教室里。生活中有很多设计。例如，只要您有一双发现的眼睛，我们就可以为我们的家庭设计一个独特的视频墙。

（七）总结

师：我相信同学们通过这节课的学习收获很大。我们一起来讨论一下吧。

综合实践活动教案6

教材说明

这部分教材根据学生的年龄特点，设计了一些让学生感受质量单位、比较物体重量的活动，并将一些统计学的初步知识融入到活动中。通过这些活动，一方面，在初步了解克和公斤的基础上，学生可以再次体验常见物体的重量，逐步建立正确的质量单位概念，明确比较物体的重量，他们不能仅仅依靠视觉观察。用秤称量自己，真实感受生活中的数学，学会用数学的角度观察事物。另一方面，通过记录学生的体重，学习如何收集和整理数据，通过使用不同的量表，学习衡量质量的工具，初步学会用数学解决问题，提高应用意识。数学。

为了体验质量单元的活动，教材选取了学生生活中常见的有趣活动，如称重、背着对方等。通过这些活动，学生不仅可以增加对公斤的感性认识，还可以学到一些相关的常识，比如同龄学生的体重大约是多少，如何看体重表等。

在比较物体重量的活动中，教材选取了学生在日常生活中经常接触到的物体，如书本、书包等。首先让学生用手掂量一下，估计哪一个更轻，哪一个更重，然后用秤来验证。通过活动，学生不仅增强了对质量单位的认识，感受到了物体的重量，还了解了这些利用不同秤来测量重量的工具，让学生了解到有各种各样的秤可以在生活中帮助我们。了解物体的重量。

统计学的初步知识通过记录称重结果渗透到课本中。这里的教材是用一个学生画一个“正”字来记录他同学的体重。还允许学生用自己的方式记录同学的体重，如直接写出姓名和体重、画“△”（或○）的方法、使用统计图表（统计表）等。了解收集和整理数据的作用后，可以要求学生根据统计图表回答一些简单的问题：“有多少人体重24公斤？有多少人体重25公斤？” “我们班体重比较多的人最多？”使用学生初步了解到通过数据的收集和组织可以获得一些有用的信息，从而提高学生应用数学知识的意识。

教学建议

1.这部分内容可在一课时内讲授。它可以与第六个单位“克和公斤”一起完成，也可以在第七个单位之后完成。

2、教师根据实际情况准备测量工具。

3、质量单位的感知不仅限于千克的感知，还包括克的感知。在活动形式上，除了参考课本提供的内容外，还可以从当地学生的日常生活中选取材料。比如，感受公斤，农村学生称一公斤谷物、蔬菜即可感受；城市学生通过称重1公斤的水果和饮料就能感受到。这样，不同环境下的学生不仅可以通过熟悉的事物建立质量单位的概念，还可以体验身边的数学，从而产生与数学的亲密感。

4.这里的活动可以分组进行。组的数量可以根据桌子的数量来确定。如果有多个表，可以将它们分组。各小组轮流开展各种活动。

5. 活动前，教师应演示如何称重和读取秤以及如何使用其他工具。在称重活动中，各小组可以先给每个学生称重，并记录称重结果。称重后，学生可以互相背着，体验同学的重量。教师巡视时，应注意学生能否看懂体重表并记录称重结果。还应提醒学生注意安全，防止体型较小的学生背着体型较大的同学。活动结束后，各小组进行活动汇报。比如，“小明重25公斤，我背在背上才知道25公斤有多重。王华重24公斤，我感觉他没有小明重。” “我们组有一个人体重23公斤，三个人体重24公斤……”也可以先说出一个学生的名字，比如小明体重25公斤。让小华背在背上感受一下：“25公斤好重啊！”然后他又背了一个，估算道：“你的体重还不到25公斤。”再次称量他的体重。看看小花的估计是否正确。

6. 比较物体重量时，小组中的每个学生可以轮流进行。一个人先对物体进行称重和估计，另一个人再称重以确定他的估计是否正确。除了课本上赠送的书本和书包外，教师还可以根据实际情况选择其他物品。使用测量工具时，物品应放置在托盘中央，读数时由老师指导。

7、最后老师组织各小组分享自己的记录表开元ky888棋牌官网版，看看有哪些格式，哪些格式更容易看到不同体重的人数。随后，教师可以通过画“○”或其他直观的方法，制作一个相当于全班重量的大桌子，组织学生讨论、交流。看看您可以从表中学到什么。比如哪个权重的人最多，哪个权重的人最少。 ETC。

综合实践活动教案7

教学目标：

1.通过活动，学生可以了解中华民族的重要传统节日和日期，了解人们庆祝传统节日的传统民俗。

2、通过收集、整理、研究等活动，培养学生的生活兴趣，使学生热爱生活、热爱中华民族，增强民族自信心和自豪感。

活动重点

了解我国有哪些传统节日和具体日期，了解人们庆祝节日的传统习俗。

活动准备

学生：

传统节日、舞蹈排练、绘画、手工、古诗词集、春联等代表性图片及相关资料。

老师：

1、各种传统节日场景、传说的相关图片课件。

2、从网上收集或下载与“传统节日”相关的资料，设计引导性问题，帮助学生了解我国的传统节日。

活动流程

1、从现实生活出发，引入主题。

1.欣赏儿歌《爷爷给我打月饼》。

前几天我们刚刚庆祝了什么节日？ （中秋节）中秋节是我国的传统节日之一。我国还有哪些传统节日？

2.提示主题——传统节日。

【引言部分用儿歌的形式，结合学生庆祝中秋节的经历，让学生感受到节日和欢乐。激发学生对节日的向往，激发学生学习传统节日的兴趣。 ]

2.了解传统节日。

1、问：我国的传统节日有哪些？ （学生课前准备的调查记录卡）

2.明确传统节日的具体日期（学生根据自己的经历和信息进行汇报）

通过课前调查、收集资料、整理记录，让学生对传统节日有更深入的了解，并能准确说出传统节日的名称和日期，使学生在实践中得到问题的答案，提高自学和概括能力。能力。

3、传统节日的风俗习惯。

1、说说你最喜欢的节日（绿浦中小学教育网原地址（图）） 元宵节（图） 春节（图） 清明节（图）

综合实践活动教案8

1.我爱我的家人

教学目标

1、通过调查、访谈，了解家庭成员的情况，了解长辈对家庭的热爱和维持家庭所付出的辛苦。

2、尝试设计、布置房间，初步培养自己的测量、规划、设计能力，同时体验参与家庭活动的乐趣。

3、细心观察生活，积极动动脑筋，进行小发明创造，锻炼动手能力。

4、增进爱家、爱家人的感情，增强营造和谐、欢乐的家庭氛围的愿望。

活动日程

3-4课时。

活动目标

1、培养整体设计和制作能力，养成全面、周到地考虑问题的习惯。

2、培养收集信息的能力，增强对家庭成员情况的了解。

3、增进家庭成员之间的情感。

活动流程

1、明确“家庭档案”的内容

1.了解并分析档案馆应包含的基本内容。

2.询问家属对档案内容的意见。

3. 思考并确定您想要创建的“档案”的内容和结构。

2. 收集信息

1、通过各种方式获取制作“档案簿”所需的信息。

2、通过回忆家庭生活、观察家庭成员的行为、提出问题等方式，了解你想了解的信息。

3、引导学生从各个方面进行了解，如每个家庭成员的童年生活、兴趣爱好、性格特点、工作表现等，避免学生思考过于狭隘的问题，使“作品集”的内容更加丰富。

3.制作并交换自己设计的“档案”

1. 编写并创建文字和图片内容。

2.设计封面和封底，装订成书。

3、通讯与显示

四、总结、反思与评价

教师可以从“作品集”的内容是否丰富、能否体现家庭成员的特点、版面设计是否创新、获取信息的方式是否合理等方面，引导学生进行自评和互评。各种各样的。教师还可以引导学生感受不同家庭的差异（家庭情况）和共同点（亲情的温暖）。最后，可以让学生谈谈通过这次活动对家庭的了解，培养学生热爱家庭、关心家庭的良好品质。

活动二：装饰我们的家

活动日程

4 节课

活动目标

1、培养细心观察、发现问题的能力。

2、对空间利用的概念有初步的了解，能够从方便、舒适、实用的角度来布置家居环境。

3、培养测量和总体设计能力。

4.培养对生活和家庭的热爱。

活动流程

1. 找出家居布局的缺陷

1、观察家里的每个房间，根据日常生活中遇到的不便，写下发现的问题。

2. 询问家长对现有安排的看法。

2. 提出初步布局思路

1、对于家里各个房间布局不合理的情况，想一下如果可以的话如何改进。

2、提出的改进方案必须合理、实用、可行。

3. 进行测量以确定最终的布局方案

1.测量房间和家具的尺寸。

2、对原有的一些设想进行调整，形成布局方案。

3、画出各房间的布局示意图。

4. 沟通与改进

1. 介绍自己的设计，重点介绍该设计的特色。

2.根据其他同学的建议修改布局方案。

3. 手工安排。

五、总结、反思与评价

对学生的期末作品要给予肯定，同时引导学生倾听他人的意见，善于吸收好的建议。另外，教师要提醒学生，关键是要能根据现实需要考虑问题，进行个性化设计，切忌抄袭、模仿别人的想法。

活动三：家庭生活小帮手

活动日程

3-4课时。

活动目标

1、积极观察和发现家庭生活中遇到的一些物品使用不方便的地方，并自觉改进。

2、通过自己的想象力和创造，尝试做小发明，解决家庭生活中的一些小问题，锻炼自己的动手能力。

活动流程

1.发现问题

1. 与全班讨论他们每个人都发现的家庭生活中的“小麻烦”。

2、每个人都确定自己打算先解决哪个“小麻烦”。

2.找出原因并提出解决方案

1、分析问题原因。

2、列出各种设想的方案，通过比较分析选择最佳方案。

3. 设计和制作实物并在课堂上展示

1. 制作实物并进行测试。

2. 准备作品展示并附上简介。

四、总结、反思与评价

工作表主要引导学生总结自己的制作过程，回忆遇到的困难和采取的解决方案。教师还可以引导学生根据家人或班上其他同学对新发明的评价，反思自己的发明，听取他们的建议，积极思考如何改进自己的发明设计，使之真正成为现实。实际的。

综合实践活动教案9

教学目的：

1、让学生根据自然灾害的规律和特点学会自救和保护。

2、能够学会采取积极有效的措施，将损失降到最低。

3、通过阅读新闻、模拟表演、回答交通安全知识问题，唤起学生对消防安全的关注。

4、通过这次班会，学生可以了解一些基本的消防规则，知道发生火灾后该怎么做，并注意日常生活中如何预防火灾。

课前准备：

1. 让学生收集有关火灾事故的新闻。

2、组织学生排练小品。

3. 选择并举办培训班。

4、了解一些基本的消防知识。

教学流程：

1、发生自然灾害时的自救和自我保护

1.生活中有哪些自然灾害？

学生讨论、交流。

如：地震、雷暴、冰雹、山体滑坡、泥石流、落水、火灾等。

2. 发生这些自然灾害时你应该做什么？

学习小组首先讨论如果发生地震怎么办？

沟通：

（1）不要惊慌，不要到阳台、窗边躲藏，不要冲向楼梯。

(2)迅速躲在桌、柜、床等家具下面或狭小的房间里。

（3）在校内听从老师的指挥，安全撤离。

模拟演示。

2、消防安全教育

1、发生火灾怎么办？

(1)观看火灾信息片。

（二）讨论、交流。

（三）模拟演示实践

（四）托管概要：

没有火，人们就无法生存。但如果用火不当或管理不善，就会发生火灾，严重威胁人民群众的生命安全，给我们的生命财产和国家建设发展造成巨大损失。因此消防安全非常重要。今天我们就一起来学习一下消防安全知识。

2、消防安全知识竞赛（快答形式）

（一）火灾预防包括哪些内容？

（2）易燃物品应如何放置？

（3）用电炉取暖合适吗？有什么影响？

（4）为什么蜡烛需要及时熄灭？

（5）为什么低年级学生不能自己放鞭炮？

(6) 发生火灾时应拨打什么电话？还有你想表达清楚什么？

（七）小学生可以参加消防行动吗？

（8）如何逃离燃烧的建筑物？

3. 观看模拟表演并讨论：

（一）表演内容：小学生放学回家的路上，和朋友一起去山里玩火？

(2) 讨论：

①表演中孩子们违反了什么规则？

②如何预防火灾？

(3)纠正孩子的错误。

(4)谈谈你的经历。

4、模拟练习：

集体示范参加集体活动时意外发生火灾怎么办...

5、总结：

（1）学生小结：通过这次活动，你学到了什么？

（二）班主任概况：

说到消防知识，一定要牢记预防为主，因为生命只有一次，幸福掌握在自己手中。希望通过这次班会，同学们学会珍惜生命，保护人身安全。

3、发生其他自然灾害时怎么办？

交流和讨论。

1. 表演图画并找出错误。

2.如何向家人或好朋友推广。

3、总结：学习自救、互救知识，科学救人。

综合实践活动教案10

一、活动目的：

1.通过活动，让学生了解现代交通的弊端，了解交通的不断创新。

2、培养学生的想象力和创新能力。

3、培养学生交通创新的探索精神和团结合作精神。

2、活动准备：

查找有关交通的信息。

3、活动流程：

(1) 对话简介

交通运输给人们的生活和生产带来了很多便利，但也给人们带来了很多麻烦。如何让交通更好地服务人类？

（二）交通运输工具不足

1.展示图1：交通事故，问：交通事故会给人们带来什么危害？

2. 谈谈你听说过或亲眼目睹的交通事故。

3、老师简要介绍了每年全国各地发生的交通事故。

1、展示图2-4：污染环境、缓慢行驶、占用良田。小组讨论：交通有哪些缺点？

2.：交通手段存在很多不足，需要不断改进。

(3)设计新的交通方式

1. 展示图片，观察并讨论：两个孩子怎么想？为什么？

2.思考：你有什么好的想法吗？

3、小组交换意见。

4、小组确定较好的主题，进行讨论，制定一种新型交通工具的设计方案，并根据设计方案绘制设计草图。教师提供指导并参与小组讨论。

5. 每组派一名学生介绍本组设计作品的优点，组内其他学生可以补充信息。

（四）活动

先自评，然后小组或集体评审。

(5) 活动延伸

1、根据自己作品的优势，合作设计宣传口号。

2、点评：谁的设计好，谁的slogan吸引人？

3. 小组合作，利用废品制作一辆能体现自己设计意图的车辆。

综合实践活动教案11

教学目标：

1.收集赞美母亲的诗歌和成语，写在纸上，展示给同学们看。

2.每天帮助妈妈做一件事，并写下您的经历。

重点和难点：

每天帮助妈妈做一件事并写下您的经历。

教学准备：

上课前一周，帮助妈妈每天做一件事，并写下您的经历。

教学流程：

1.对话介绍。

同学们，今天，我们要在班里举办一个“交流展”。你们都准备好了吗？

2. 教学过程

1、老师宣布：本班“交流展”现在开始。

A. 让学生四人一组与同学展示和交流所收集的赞美母亲的诗歌和成语。

B、四人小组组长总结各小组成员的意见并向全班报告。

C. 部门。

2.讨论区：你如何看待妈妈对自己的批评？

3、体验大动作： A、汇报四人一组，上课前一周每天帮妈妈做一件事的经历。 B.从四人组中选出写作最好的学生向全班汇报。 C. 部门。

3、老师：

在这堂课上，同学们都交流得很好。看来你上课前已经做好了充分的准备。

4.布置作业：

让学生朗读收集到的诗词、成语，向母亲动情地赞美母亲。

综合实践活动教案12

课程计划目标：

1、懂得家庭的意义，学会感受家庭的可爱和温暖。

2、培养学生与父母、兄弟姐妹、朋友之间真挚的情感。

教学计划要点：

了解家庭的意义，学会感受家庭的可爱和温暖。

课程计划难点：

了解家庭的意义，学会感受家庭的可爱和温暖。

课程计划帮助：

多媒体、活动挂图、照片

教案流程：

1.情感体验：温馨的家庭。

小朋友们，今天我们一起去小红家玩好吗？

看，这就是小红的家。 （挂图为小红家）听，歌声从屋里传来。 （播放歌曲《可爱的一家人》）

2、实践体会：我尊敬长辈，长辈也爱我。

1. 一个可爱的家庭。

⑴听后讨论：听完这首歌，你知道小红一家人是谁，歌曲里唱的是什么吗（可爱的一家人）

⑵介绍一下你自己的家庭。

小红一家是一个幸福、可爱的家庭。我很想知道我们每个孩子都有一个什么样的家庭。今天，我们每个孩子都带来了一张全家福。请用这张照片介绍一下你的家人，好吗？

⑶ 即兴小品表演《我的家》

小组活动：每组准备一幅小品，名为“我的家”。通过你在家里经历的一件事情，你会说明你的家庭是一个可爱的家庭，我尊重长辈，长辈也爱我。

2. 小乌鸦爱他的妈妈。

我们人类每个人都有一个幸福可爱的家庭，但对于动物来说，看看小红家门前乌鸦妈妈一家对面的那棵树。乌鸦的父亲去远行了。乌鸦的妈妈怎么了？小乌鸦到哪里去了呢？

⑴讨论乌鸦妈妈家里发生的事情以及小乌鸦如何对待妈妈（乌鸦妈妈生病了，所以小乌鸦出去找东西给妈妈吃。）

⑵即兴表演：想象一下小乌鸦找到了一些东西来喂它的妈妈。妈妈会对它说什么？小乌鸦会对它的妈妈说什么？

3.两只小象。

⑴告诉我小象的鼻子是什么（做个好朋友）

⑵学生讲述同学之间互相关心、互相帮助、团结友爱的真实故事。

3、活动总结。

除了一个小家庭，我们每个人还有一个大家庭——我们的学校。在这个大家庭里，我们也要互相关心、互相爱护、互相帮助，让我们的学校成为一个可爱的大家庭，好吗？

黑板设计：

可爱的家庭

可爱的家庭

小乌鸦爱妈妈

两只小象

综合实践活动教案13

教学内容：

熊帽子

教学目标：

1.让学生掌握制作小熊帽子的整体步骤；

2、培养学生耐心、细心的习惯；

3、培养学生动手实践能力；

教学流程：

1. 在今天的课程中，我们将制作一顶熊帽。你喜欢它？提出题目：“小熊帽子”。

2. 新授予

1.介绍制作小熊帽子的整个步骤

(1)剪下眼睛，挖空，然后粘贴。

(2)~(4)制作鼻子并将鼻子粘到头上。另找一块纸板，剪成3厘米左右宽的条，根据自己的头围制作一个头带。

（5）完成图画。

2、学生动手操作

（1）能够独立完成；

（二）可以合作完成的；

(3)可以在老师的帮助下完成。

3、作品展示

4.本课小结

（1）今天这堂课你学到了什么？

（2）制作小熊帽子的步骤是什么？

综合实践活动教案14

草原生态环境调查

教学目标：

1教育学生保护生态环境并热爱自然环境

2。了解草原（草原）降解的原因以及通过调查活动的降解量

3培养学生的社会实践能力

教学重点：查找信息以了解草原（草原）降解的原因

教学困难：烹饪和写作研究计划

教学准备：大屏幕投影

课程计划：2课

场景介绍

老师在大屏幕上演奏了美丽的Horqin Prairie，让学生欣赏

老师问：同学，草原美丽吗？但是，您了解这个美丽的草原的变化吗？在此课程中，我们将对草原生态环境进行调查。老师在黑板上写道，主题 - 对草原生态环境的调查。

2。编写研究建议

1组织学生讨论您想研究的有关草原的问题

每个组的2个报告

3个教师共同总结并选择可行性研究问题

具体研究问题是：

①关于草原生态环境（草原）的调查

②调查草原（草原）荒漠化的原因

③关于草原（草原）管理状况的调查

全面的实践活动课程计划15

活动目的：

1。通过开展一系列活动来庆祝“ 6月1日”，我们将积极创造更多的机会，以便每个孩子都能找到自己的亮点。

2。为了培养孩子的整体质量良好，让班上的每个孩子都积极参加音乐节，大胆表演并充分体验节日的乐趣。

活动准备：

1。安排一个充满节日气氛的班级环境。

2。整个班级分为5组。

事件安排：

1。仪式

1。每个人都受到关注，每个团队组成一个团队。

2。每个团队领导人向中队负责人报告人数，中队领导人向中队顾问报告了人数。

3。举起旗帜，播放音乐和致敬。

4。唱着团队歌曲。

2。导入

眨眼间，儿童节又来了。孩子们，今天是你的节日。请唱歌和跳舞，满足您内心的内容，并释放您全年存储的能量。

3。整个班级一起演唱“快乐节”

主持人：放弃五月的尘埃，欢迎六月的时间。聆听悠扬的歌声和笑声，创造出欢乐的海洋。让我们一起唱歌“节日快乐”。

4。才华展示

主持人：请观看下面每个小组的人才表演。

作为一个小组，团队成员被派往舞台，大胆地炫耀自己的才华。

5。有趣的游戏

主持人：我只是看着每个小组的表演，他们真令人兴奋！您想一起制作游戏吗？

1。成语单人

2。用筷子握住珠子

游戏说明：将珠子放入水盆中，然后将计时器计数1分钟。谁赢得更多珠子的人。

3。鼻子粘游戏

4。我写信，你猜

选择6名学生登上舞台，并回到观众身上。支持者写了诸如“快乐的儿童节，glo脚，我在一张纸上赢得第一名”之类的话。第一个学生阅读单词，然后使用动作将其传递到结束。同学猜测这个词

5。听这首歌并猜测

邀请一个孩子来舞台，哼着一首歌的简短经文，而其他学生则猜测这首歌标题。

6.在儿童节发送祝福

主持人：无论您过去多么顽皮或不可预测，每个人都必须说很多话。让我们敞开心hearts开元棋官方正版下载，谈论我们内心的感受，愿望和对某人的祝福。

要求团队成员逐步进入他们的想法，或者每个人都可以说与6月1日有关的祝福，以增强友谊并分享节日的气氛和幸福。

7.唱歌和跳舞歌曲“如果您很开心，请拍手”

8。辅导员的讲话

通过这次主题课会议，我们可以展示自己的快乐活动并不断超越自己。让我们从活动中体验班级集体的温暖，并感到成为班级成员的自豪和自豪。显示个性和孩子的风格。

主持人宣布：主题课会议结束了。

9。呼叫标志，提取旗，播放音乐和致敬