开元ky888棋牌官方版 幼儿园教案《我会用筷子了》设计意图

幼儿园教案《我会用筷子》的设计意图

筷子是我们中国的主要餐具。你知道怎么用筷子吗？接下来，应届生考试网小编为大家搜索整理了幼儿园教案《我会用筷子》的设计意图。希望对大家有所帮助。

幼儿园教案《我会用筷子》设计意图第1部分

设计意图：

设计这个活动主要是因为大多数孩子在家里或幼儿园都没有使用筷子的习惯和经验。在这次活动中，孩子们可以学习正确的使用筷子的方法，了解筷子是中国的主要餐具，欣赏和知道有很多不同材质和用途的筷子，帮助并为孩子们提供更多的练习机会使用筷子。

1、活动名称：

我可以用筷子

2、活动目的：

1）了解筷子是中国人吃饭的主要工具，体验使用筷子的初步感觉

2）发展孩子小肌肉运动能力

3）教幼儿如何正确使用筷子

三、活动准备：

1）引导孩子观察并认识如何使用筷子

2）准备好各种颜色、材质、长度、粗细等的筷子。

3）方形鱼缸，里面有玻璃球、叉子、小勺子、木筷子、不锈钢筷子、象牙筷子、油条长筷子，每个孩子1双筷子。每组一套练习材料：塑料块、纸球、玻璃球

4、活动流程：

1）通过练习，孩子们讨论

展示一个方形鱼缸，里面装满了许多玻璃球“宝物”以及筷子、叉子和勺子

请小朋友讨论：不要移动鱼缸，不要用手触摸，把里面的“宝物”拿出来

玻璃球，用什么工具最好？

让三个孩子用三种工具练习，得出结论：筷子可以挑出玻璃球。

让孩子通过活动初步了解并练习筷子的功能

2）欣赏各种筷子

提供多种颜色、材质、用途的筷子

木筷子——这双筷子是用木头做的。我们平时使用的筷子大部分也是木筷。

不锈钢筷子——（互相批评）听听这筷子怎么发出这么好听的声音，是不锈钢做的

象牙筷子——这些漂亮的白色筷子是用象牙制成的。

长筷子——（相对）那么“高”，是煎鱼或者油条的时候用的，这样热油就不会烫伤我们。

3）教幼儿正确使用筷子

每个孩子有一双筷子，老师示范

将筷子放在右手的拇指和中指之间，食指抵住一根筷子，中指抵住两根筷子。

在一根筷子中间，无名指抵住另一根筷子，小指放在无名指下方，练习捏合。

简介：筷子是我们中国人吃饭的主要餐具

4) 游戏：看谁的剪辑最多

互相比拼，看哪一组在规定时间内拿起最多，并练习使用筷子。提醒孩子注意：不要用筷子指着别人的脸，以免划伤；不要拿着筷子奔跑，以免伤人伤己；不要把筷子含在嘴里开元ky888棋牌官方版，以免戳伤喉咙。

游戏结束后，请孩子们根据自己的练习进行讨论。

1.什么东西容易夹到——纸团和塑料块

2、什么是难夹的？为什么——玻璃球，因为玻璃球表面滑，摩擦力小。

5）活动重点：了解筷子是中国人主要的进餐工具，培养孩子的精细动作技能，学习如何正确使用筷子。

效果反映：

通过这次活动，孩子们知道了筷子是中国人吃饭的主要工具。他们知道筷子有不同的种类、颜色、材质和用途。在游戏中，孩子们将运用刚刚学到的技能和要领，初步掌握正确的使用方法。筷子法不灵活，将在以后的工作中推行。

幼儿园教案《我会用筷子》设计意图第二部分

设计意图：

由于小孩子在家里被娇惯，让大人喂食开元棋官方正版下载，自理能力较弱，大多依赖父母，为了培养他们自己的饮食习惯开元ky888棋牌官网版，我决定教他们使用筷子。让孩子觉得自己长大了，应该做自己的事情，有一种成长的自豪感。

活动目标：

1、让孩子了解筷子的技巧，探索并初步掌握其使用方法。

2、通过有趣的游戏，让孩子练习使用筷子，增强“我长大了”的感觉。

活动准备：

1、每人准备一双筷子。每人一小盘。

2. 老师为孩子们准备花生、（或豆类）橙子和苹果。

3.上学期的《儿童绘本》，第23页。

活动流程

一。进口——儿歌《我有小手》。

孩子们，我们都听过“小河马吃东西”的故事。小河马为什么没有吃到饭呢？我们的小手是不是很懒呢？对了，我们有一双能干的小手，让我们用学过的儿歌来赞美他们吧。

我有一双小手，它是我的好帮手。他们可以给我洗脸、刷牙、穿衣、梳头、扫地、擦桌子、做手工、投球。我爱我的小手，它们是我的好朋友。

二。孩子们自由探索如何使用筷子。

1、我们的小手这么能干，能帮我们吃饭吗？我们和什么一起吃？ （筷子）现在我给每个孩子一双筷子。我们也学用筷子吧！ （孩子尝试用筷子）谁能告诉我你是怎么用的？

2、总结一下拿筷子和使用筷子的方法：

将两根筷子放在右手的拇指和食指之间（有些孩子可以用左手），拇指放在两根筷子的上面，食指、中指和拇指尖握住外面的筷子，将无名指和大拇指内侧抵住内侧一根筷子，小指放在无名指下方。

3、组织幼儿讨论：使用筷子要注意什么？

师：筷子可以帮助我们夹起蔬菜、鱼等食物。我们使用筷子时一定要注意安全，防止戳到自己或周围的孩子。还要注意文明卫生，不碰桌、不打碗、不翻。蔬菜。

三。游戏活动

1.练习——我想吃水果。 （老师指导孩子们使用筷子，并提醒孩子们注意安全）2、看谁的小手更有力。有一个摘豆子的游戏，看谁能把更多的豆子放进自己的盘子里。

3.用豆子奖励幼儿。

4、做《儿童图画书》中的练习。

5、游戏结束，儿歌《小筷子》

小小筷子的能力可是很大的。我靠它来取食物。我用小手紧紧地握住它，不翻也不乱捡。我不会让食物散落在地板上。

4、活动反思 通过这次活动，孩子们不仅学会了使用筷子，而且增强了自己动手的勇气和信心，使孩子们在活动中增强了做事的乐趣和使用筷子的自豪感。竞赛。