kaiyun下载app下载安装手机版 超强新闻阅读答题技巧

方法总结

简介的主要功能有：

① 总结这条新闻的要点（……），

②为整篇文章定下情感基调（……），

③激发读者的阅读兴趣。 (1:01)

(3) 主题

开头、中间、结尾段落的作用：

开头：指出主题，说明接下来要写什么，引发下文，介绍写作对象，设置悬念，增强艺术感染力，确立全文的情感基调，为下文奠定基础，并为全文渲染一定的气氛等。

例一：文章以“大眼睛”苏明娟开头。它的主要功能是什么？ （4分）（《民办助学成长与尴尬》）

答：①说明人民教育救助存在已久，取得了一定成效，有必要发展； ②提高读者的兴趣，吸引他们对人民教育救助热点话题的关注。 （每个正确答案4分，1分，2分）

例2：这篇简讯开头是“8月8日晚上11点，四川映秀再次震惊”。我们来谈谈这样开始的好处。

答：①这句话中的“震撼”二字是双关语，在时间和空间上将5月份的汶川地震和8月份的北京奥运会联系起来； ②写出奥运会给灾区人民带来的精神影响。寄托和鼓励铺平了道路。 （每点2分，只要意思正确。如果没有“双关语”或“伏笔”，则不扣分。）

中：过渡，为后面铺路，并参考前面。

结尾：呼应标题与开头，拓宽内容，概括全文，指出中心思想，深化主题，给读者反思和思考的空间等。

方法总结

开头、中间、结尾段落的作用：

1、开头：指出主题，说明下面要写的内容，触发下面，介绍写作对象，设置悬念，增强艺术感染力，确立全文的情感基调，为下面的内容奠定基础，并为全文渲染一定的氛围等。

2、中：过渡，为后铺垫，参考前。

3、结尾：呼应标题和开头，拓宽内容，总结全文，指出中心思想，深化主题，给读者反思和思考的空间等。

（四）背景

例：文章用长篇幅介绍了奥蒂参加比赛的背景资料。写这篇文章的目的是什么？ （4分）（2007年高考山东试卷《雅典梦碎》）

【答案】：①让读者全面了解这位体坛老将的“厄运”，②更深入地了解奥蒂渴望实现雅典梦的心情，③凸显奥蒂不屈服于命运的性格特征，以及增强文章的感染力。 （2:3、3:4）

分析新闻语言特征

(1) 准确使用数据和叙述性描述

分析：新闻需要准确性。准确的数据可以增强事实的真实性和可信度。准确的叙述和描述可以塑造典型人物，使人物形象生动鲜明，也可以创造新闻场景，让读者有身临其境的感觉。

示例 1：这篇简短的时事通讯使用了大量数字。请举例说明作者为何这样写。 （4分）（《擦鞋匠说》）

参考答案：①这篇文章用了很多数字，比如“别人一双鞋1块钱，这里却是2块钱”、“总收入10万元”、“门面7平方米，月租金10万元”。 800元”、“经过近百次检验”（仅举一例即可），使事件描述十分具体，事实显得确凿可信，体现了新闻的“真实性”特征。 （这个答案也可以用来解释这篇文章如何体现新闻的“真实性”）

②用数字把人物表达得非常形象，如“那是2003年11月6日晚上，我每人喝了8两白酒”。具体的时间和酒精量，凸显了郭兆松的兴奋之情，以及鞋蜡研制成功对他的影响。重要意义。

（这个答案还可以考察新闻细节描述的作用）

回应：注意上下文并明确目的；描述人物并再现事件；服务主题，分点回答

例2：新“哥德堡”号与“哥德堡”1号在外形、结构、尺寸上基本相同，但新“哥德堡”号的内脏配备了高科技设备。完全满足现代远洋航行的安全要求。瑞典“哥德堡”号官方网站对“哥德堡”号赞不绝口：“这个项目是传统造船工艺与现代科技的完美结合kaiyun官方网app下载app，继承了18世纪的精湛手工艺。任何见过“哥德堡”号的人海上“哥德堡号”扬帆起航，她与历史上的古代帆船没有什么区别。“2005年10月，一艘18世纪的古船再次起航。 ──摘自《复活的“哥德堡”抵达广州》

问：作者将新“哥德堡”称为“复活的哥德堡”。准确吗？

参考答案：非常合适。 “复活”二字自然地将历史与现实、沉船与新船联系起来；同时也证明文中“形状、结构、尺寸基本一致”，很好地表达了瑞典人的帆船梦想和行动。热情。

（二）语言生动形象

分析：对应和特写可以在表达人物、描绘场景时运用文学手法，所以有些句子呈现出生动的特点。

回应：塑造生动形象，再现典型场景，服务主题。

题型：分析本文的语言特点

例一：温总理在发布会上的语言有什么特点？请举例并分析。 （5分）（《一切都是人民的——温家宝总理国内外记者会纪要》）

答案：（5分） ①要真诚、诚恳，不失理智。比如“一切权力都是人民赋予的，一切属于人民，一切为了人民，一切依靠人民，一切归功于人民……”让人体味他的纯真感情，面对结果。又不失他的理性。 “我的心里充满了‘忧’；②形象生动，幽默又含蓄。如《问花开的大地，问解冻的江水》引用艾青的诗，含蓄地（形象地）表达了“幸福”的深刻内涵；③言辞简洁明了，比如“我们改革建设的最终目的是满足人民群众日益增长的物质文化需要，这就需要解决民生问题”。一句话指出解决民生问题的重要性（1分给2分，2分给5分，只回答特点不分析，1分给1分）。

例 2. 这篇评论的语言热情而有力。请以第四段和第五段为例，从修辞运用和表达效果方面进行简要分析。 （6分）（《将公开透明进行到底》）

答：用重复，如“从来没有当”，引起注意，强调汶川救灾的开放性是前所未有的（3分）；运用排比句，如“等……、等……等……”，强化说理气势，有力论证汶川救灾是全面开放（3分）。 （修辞手法正确1分，举例1分，表达效果1分，共6分）

3.分析新闻的真实性

新闻的真实性必须从以下几个方面来衡量：六大要素必须完全准确真实，事件的情节描述、数字、引用等的使用必须准确真实

题型：如何体现新闻的真实性和时效性？

例一：昨晚7点左右开yun官网入口登录APP下载，记者乘坐采访车赶往南澳镇。这时，一阵强劲的风带着海水，继续向小镇吹来。虽然天黑了，但海面上的白色波浪依然清晰可见。港口里避风的渔排随着海浪上下晃动，随时都有翻船的危险。晚上8点以后，风力明显增强。记者的采访车刚停稳，车体就被大风剧烈摇晃起来。海水被接近10级的强风卷起，疯狂地“扑”在防波堤上，形成了一场充满咸味的风暴。南澳镇临海的店铺几乎都受到了很多水的侵袭，水位已经到了脚边。晚上8点04分，南澳整个小镇停电。 ──摘自《南澳大利亚：经受住“风暴眼”的冲击》

主题：本文作者如何凸显真实性？

参考答案：从三个方面来说。一是根据采访过程凸显真实性；二是基于新闻现场的客观反映，突出真实性；三是基于准确数据，凸显真实性。

方法总结

如何体现新闻的真实性和时效性？

1.从重现面试过程的角度思考

2.从重现场景的角度思考

3.从叙事人物选择的角度思考

4.从角色角度思考的详细描述

5、从新闻数据的角度思考

2.新闻信息的筛选和整合

例一：“援助俱乐部”和“灯塔”这几年获得了哪些乐趣？请总结一下要点。 （6分）（《民办助学成长与尴尬》）

答：一是组织逐渐扩大，参加人数不断增加；二是救助范围和受助人数不断扩大，取得了良好效果。三是越来越得到社会各界的认可和支持。 （答对1分2分，答对2分4分，答对3分6分）

例2：看这篇报道，谭盾作为纽约人有什么美德？ （4分）

参考答案：有远大的理想（追寻梦想）；从宇宙看世界；更加爱惜自己；自由和独立；浪漫：超越世界。 （4分）（《湖南人的美德加上纽约人的美德》）

方法总结

“筛选”是指从众多的语言材料中寻找信息，提取主要信息，过滤掉次要信息。 “整合”是指根据试题提出的条件，对选定的信息源进行分类、集中、重新组合、粗略概括。

一、主要考试类型：

（1）筛选、整合事件场景；

（二）对文章中人物事迹进行筛选、整合；

(3)筛选、整合文本中作者或人物的观点

2、解决问题的基本思路：

（一）根据选题要求掌握筛选标准；

（二）根据筛选标准确定信息材料的检索范围；

(3)整合主要信息。有些信息可以直接组合。对于某些信息，除正文中的信息外，如有必要，还应添加您理解的句子，将它们连接起来，形成完整的含义。

（4）一般步骤是：提取要点，梳理顺序，恰当表达。 （1整体阅读，抓住大意2复习题干，锁定范围3过滤句子，压缩词语4考虑分数，规范答案5认真写作，复习检查）

3.分析新闻的思想内容

根据文字回答。

4.新闻表达手法欣赏

主要的表达手法有：

1、表达方式：叙述、描述、抒情、讨论

旁白：旁白、倒叙、插曲

描述：心理描述、动作描述、语言描述、肖像描述

抒情：直接抒发内心，叙事抒情

2、写作技巧：虚实结合、衬托、伏笔、阐述、迂回等。

3、修辞技巧：比喻、比较、对比、重复、疑问、反问、隐喻等。

对这些问题的回答应从内容和形式两个方面来考虑。

问题类型：文章中使用了某种技巧。您认为这项技术有什么好处？或者说新闻中的详细描述有什么作用？

例一：这篇报道中，除了作者简单的叙述外，整篇文章都直接引用了主角的原话。您认为这种方法有什么好处？ （6分）（《湖南人的美德加上纽约人的美德》）

答：主角是一个很有个性的人。直接引用人物语言，凸显主人公的性格特征；语气、用词都非常符合人物身份，给人一种强烈的身临其境的感觉。阅读让你有身临其境、亲近主人公的感觉。距离感和接触感；主要采用主角自述的形式，既满足了报道真实性的要求，增强了说服力，又使文章语言生动活泼；这种结构安排使行文更加简洁，不那么混乱。

例2：本文以倒叙的方式讲述了紧急迫降的瞬间、35分钟的惊险经历以及梁万军的英雄队伍。作者为什么要安排这个内容呢？为什么这些是按这个顺序排列的？ （4分）（“惊心动魄的35分钟”）

答：这三个方面依次包括事件的结果、过程、原因。写成果时，要突出“惊心动魄”的主题，使其引人入胜；

写过程是为了重现事件全貌，让读者了解事件的来龙去脉；写其原因，是为了揭示梁万军在关键时刻选择紧急迫降的心理和素质基础。 （2:01、3:2）

选择倒叙来突出主题并吸引读者。 （1:01、2:00）

例三：连续3至4天的高温，导致大家电、空调商场再次人满为患。面对这种天气带来的商机，各大商家的表现和结果也截然不同。苏宁在空调行业强大的销售能力和覆盖全国的销售体系，使苏宁在2006年抓住了各大空调厂家最后的促销资源开yun官网入口登录APP下载，清仓销售了30万台空调，价格优势明显，而自营售后服务实力也保证了市场需求得到满足。与此同时，市场反应能力较弱的商家却出现了严重的货源短缺。采用服务外包、淡季减少服务安装量的商家只能眼睁睁地看着商机流失。苏宁强大的自营服务能力，让空调再次成为苏宁首战告捷的利器。 （《苏宁秋季赛首战告捷》）

问：这则新闻主要使用了哪些技术？它有什么作用？

参考答案：主要是用烫箔手法。凸显了主体（苏宁集团）决胜千里的战略谋划和业务运营能力。

方法总结

1、分析表达技巧对于表达新闻人物特征的作用；

2.新闻主题的表现作用。

3. 它在展示新闻的大众接受度方面的作用

① 让群众仿佛置身新闻现场（形象生动）

② 让公众了解作者的态度

③让群众掌握新闻主题

④突发新闻的社会效应

5.评价文本的主要观点和基本倾向

要考察要点，首先要能够筛选、整合课文中有关要点的信息，然后根据自己对课文的理解回答问题。

基本倾向试题的回答应基于对课文结构和大意的一定理解。

评价的首要原则是“有依据”。

情绪的客观性和倾向性

分析：新闻应该追求客观公正，但作者往往受到重大历史或自然事件的个人经历的启发，用自己的亲身经历写出为公众接受的作品，同时又不影响客观公正。

回应：考虑文本特征、文本内容、社会趋势和公众心理。

6.评价新闻的社会功能

检验对课文主题的把握，重点应通过阅读概括课文的中心内容，然后联系社会现实，进行正确评价。

7.对课文的某些特征做出深入的思考和判断

首先，我们必须对通信的主要特点和特点有一定的把握。我们可以思考作者的关注点和报道角度，专题的重点、描述和诉求，以及文本的时效性、真实性、受众群体和针对性。 ，针对文本主题做出合理的判断。

例1：文中多处使用短句，大部分段落简洁、简短。分析作者为什么选择短句和段落。 （5分）（“惊心动魄的35分钟”）

【答】：选择短句、短段落。首先，本文内容复杂，线索较多。短句、短段落可以进行穿插叙述，多点改变内容（2分）；短句、短段意思简洁，语气准确。短小有力，更容易传达紧迫、紧张的气氛，更有利于突出主题。 （3分）

例2：从第五段开始，文章切换到第一人称，由郭兆松叙述。以这种方式撰写新闻通讯有什么好处？ （6分）（《擦鞋匠说》）

①采用第一人称自述，人物语言个性化，语气、言语与人物身份十分吻合。读简讯感觉就像听到他的声音、看到他的人一样，生动、传神。

②第五段以第一人称自述开始，让郭老师表达自己，从自己的经历出发。这种结构安排使交流更加生动、亲密，使内容更加真实、可信、有说服力。

③采用第一人称自述，省去了很多穿插的句子，使行文更加简洁。 （答对 1 分，得 2 分，答对 2 分，得 5 分。只要能答对 2 分即可。）

8.探究文本所体现的人生价值和时代精神

注：了解人物内心精神面貌，把握其典型意义

例一：《人物周刊》发表这篇文章时，写道“谭盾又怪异了，这一次，他震惊了西方”。1月13日，他的最新歌剧《秦始皇》在大都会歌剧院上演在纽约，120多年来，这家世界著名歌剧院首次上演中国题材的原创歌剧……这部歌剧连续演出了9场，所有门票均含最高票。 2500美元的价格就卖完了。”您认为这份报告有什么新闻价值？ （5分）（《湖南人的美德加上纽约人的美德》）

参考答案：可以启发读者探寻谭盾成功的根源，学习他的精神的伟大，领略他的人格魅力，以人生的真谛激励自己。 （用适当的例子解释）

例2：《人民日报》发表这篇文章时，加了边框，放在首页，还加了“后期编辑”一句； 2006年，本文获第十七届中国新闻奖二等奖。这篇简短的简讯受到如此关注，您认为它有什么新闻价值？ （5分）（《擦鞋匠说》）

思考要点：什么是新闻价值——指发布事实所带来的积极社会效应

思考方向：事件本身有没有宣传价值（什么价值）；事件中的人物是否具有模范作用（什么作用一般可以从精神层面来考虑）；与社会现实的结合程度是否符合时代主旋律。

答案举例：①郭兆松的生意虽小，但他愿意动脑筋，准备鞋蜡，用吹风机吹干鞋子。他可以通过这些不起眼的小创新来产生效益。这种创新精神具有新闻和宣传价值。

②郭兆松虽然学历不高，本来就没有一技之长，但他自强不息，敢于创业。他“还需要通过擦鞋和开新店来为自己出名”。这种自立自强的精神是非常难能可贵的。发挥榜样作用。

③关注民生、扶持弱势群体是当前构建和谐社会的重要任务。报道郭兆松擦鞋小店，鼓励普通劳动人民自力更生，努力改善生活，改变命运，创造自己的美好未来。社会教育价值。

方法总结

1.总结相关事实；

2、分析品格精神（品质、品质）；

3.解释灵感（相同，相反）。

9.讨论作者的写作背景和创作意图

特别注重探究测试点的“背景和意图”。

(1)循源探源。是根据文本中显性或隐性的有效信息来解读作品的主题，如主题句、过渡句、中心句、关键句、承载作者情感倾向的词句、词句等。暗示作者生活经历、暗示社会环境的词语等，从而探究作者的创作意图。

(2)内部介绍和外部交流。就是利用提问者提供的作者信息和相关背景信息进行筛选分析，联系旧知识，调动经验储备，探究创作背景，解读创作意图，发现作品的丰富内涵，探究民族心理和人文精神的内涵。 。注意标题、作者、注释、文字中反映时代特征的信息（服装、语言、器物等）

特别注意的是，问题不一定直接询问意图和背景。比如，传记中所写人物的优秀品质，不仅是我们应该学习的，也是作者的创作意图。如果报道为过度消费，则暗示写作意图是“消费应理性”。如果说文字内容是“强调维护社会稳定”，那么背景就是“社会存在不稳定因素”。

10.探讨文本中的某些问题并提供见解

例子：为什么当地老师认为志愿者的行为“教坏了”孩子？对于这个问题你怎么看？请根据整篇新闻文章分享您的看法。 （6分）（《私人学生援助的成长与尴尬》）

答：（1）当地教师不理解家教的行为及其指导学生的方法，因为家教的一些理念如“快乐学习”、“同伴教育”、“重视自我”等不一致与传统教育理念和实践相冲突；私人学生援助组织没有法律地位，无法获得政府支持。 （2分；如果回答前一方面，则得2分，如果只回答后一方面，则仅得1分） （2）助人者的行为值得肯定，因为他们的目的是帮助别人，结果也是好的。 ;他们的教育理念和做法也符合时代潮流，尽管还没有被所有人接受。但如果想取得更有效的效果：①注册合法身份，获得政府及社会各界的支持和信任； ②加大宣传力度，让落后地区各阶层了解和支持新的教学理念。在助学、支教等方面取得更好的成绩。 （4分；能说出值得肯定的目的、效果、方法者为3分；能提出两条改进建议之一者为1分；持不同意见但能紧扣原文者）文字和结论合理的也可以给高分）

方法总结

回答询问问题的思路：

1.研究问题，抓住答案要点。

2、注意提示，把握回答问题的方向。

(1)内向──从原文中筛选信息来回答问题。

常见提示：①请联系原文②请结合文字内容③对其文中...进行一些分析

例：从吴宗宪到周杰伦，方文山有两次令人羡慕的机会。因此，很多人将方文山的成功归结为“幸运”。您对此有何看法？请根据文字说明你的理由。 （6分）（《演好自己的偶像剧──方文山独家专访》）

(2)外展型——根据现实或自己的想法回答问题。

常见提醒：①请考虑现实……②您对此有何评论？

例：有的企业强调“短板效应”，而陈宜生则主张“长板效应”。您认为哪种理论对您更有启发？请结合实际情况分析。 （6分）（《陈宜生：培养创新型人才注重“长板效应”》）

(3)内外结合型——结合以上两者来回答问题

常见提示：①请将文字内容与……的现状（现实）结合起来。 ②请将文字内容与您对……的理解相结合。 ③这条新闻给我们提供了什么……您有什么建议（意见）有？ ④请结合课文谈谈你的看法和理由。 ⑤从文字来看……你觉得怎么样？ ⑥请详细说明该新闻获奖的原因。

例：请结合你的工作和实际，谈谈政府和人民应该如何正确对待和有效解决民生问题。 （6分）（《一切属于人民——温家宝总理国内外记者会纪要》）

答：解决好民生问题需要政府和人民共同努力。从文本内容来看，答案应该是由政府和民众共同组成的。参考点如下：

① 政府要始终围绕解决民生问题（1分）各级领导要有公仆意识； b.善于倾听、感受群众呼声； c.改善困难群众生活，关注弱势群体，尽快提供帮扶，解决重大民生问题，让人民群众过上幸福生活。 （2分。只要答对两分即可）

②公众要有社会责任感，关注和支持政府的民生工作（1分）通过自己的努力改善生活条件，履行公民责任； b.通过适当的渠道和方式提出合理化建议、意见和建议，监督政府工作。 （2分，答对两点即可）（其他角度的回答只要合理即可）

3. 重读原文，思考现实。

（一）充分利用原始信息

（二）与实际情况合理结合

4. 整合信息并分段呈现

（一）要点必须全面

(2) 声明的组织