云开·全站apply体育官方平台 备考化学复习指导4篇

4 篇关于化学考试复习指南的文章

化学考试复习指南1

复习好化学主要有两个方面：一是“细节”方面，二是“综合分析”方面。

如果把学过的化学全部抽象出来，无非就是一些基础理论。把各部分内容梳理出来，搭建出骨架，再填上血肉，再把各部分用神经血管连接起来，形成一个有机整体。因为化学中有很多琐碎的小知识点，需要反复积累，才能丰富这些知识的有机内涵。化学考试看重的是综合能力，而这种综合能力只能通过日常的训练才能提高，考前光靠临时抱佛脚意义不大。

要想学好化学，需要注重应试能力的培养。在综合分析的过程中，需要围绕“双基”，把它们连成网络，把各种知识构建成“块”。全部化学内容大致可以归纳为以下六个块。以“块”为单位进行复习和练习，适当选一些题做，特别是针对当时做错的或不会做的题，认真分析，查漏补缺，就会收到很好的效果。

1、基础概念“区块”。该区块包括物质组成及分类区块、性质变化区块、化学术语区块、分散体系区块、化学量区块等五条知识线（或小系统）。

2、基础理论“板块”。该板块包括结构理论（原子结构、分子或化学键理论、晶体结构理论）和元素周期律、同步表线、电解质溶液（包括氧化还原理论）线、化学反应速率和化学平衡理论线。理论板块是化学的灵魂。

3.元素及其化合物知识块。该知识块是化学的基石，可分为金属线和非金属线，统一在元素周期表中。

4、有机质“区块”。该区块的核心是烃类及其衍生物线，重点关注结构和化学性质，结构就是功能基团以及与功能基团直接相关的化学键。

5、计算“模块”。该模块贯穿化学各部分，需要掌握基本题型、解题规则和解题技巧。

6.基础实验“区块”。该区块充分体现化学学科的特点。包括仪器、基本操作、制备、鉴别（测定）、纯化、定量实验、试剂贮存、事故处理等。

化学考试复习指南 2

1. 构建知识网络，使知识系统化、结构化

复习元素及其化合物知识，采用“知识主线—知识点—知识网络”的方法，围绕以下“三条线”，对元素及其化合物知识进行结构化，使之达到组织化、系统化、集成化。

（1）知识线

a) 以具体物质为线索。金属元素（非金属元素）-重要化合物-主要性质-应用-环境影响。“性质”部分应概括为：物质类别的一般性质、氧化性质、还原性质、在水溶液中的行为等。“应用”部分包括：物质制备、物质检测、物质的分类和纯化、在环境研究中的应用等。

b) 以某一元素为线索，元素→单质→氧化物→相应的水合物→盐，掌握单质与其化合物之间的转化关系。

c) 以元素价数的变化为线索，掌握物质的化学性质、规律和它们之间的相互转化关系。

（2）方法行

化学反应类型要讲解反应规律：复习各元素单质、化合物间的转化关系时，要根据反应类型着重讲解化学反应规律，避免死记化学反应方程式造成的恐惧、困惑、滥用、误用等问题。常见物质间反应规律有：氧化还原反应规律、元素周期律。

（3）价值线

a)无机物质在生产、生活和科学技术中的应用价值。

b)无机物质及其特性与科学、技术、经济和社会相关的价值。

c)无机物质及其性质对人类生产、生活和环境的影响。

2.把握“三个结合”，做好横向衔接

元素及其化合物的知识与基础理论、实验和计算紧密相关，复习元素及其化合物时应将这三方面内容穿插进行，使元素及其化合物与理论、实验、计算有机结合起来。

（1）与基础理论的结合

在复习元素及其化合物知识时，利用物质结构、元素周期表、氧化还原、化学平衡等理论，加深对某些元素化合物的理解，同时加深对基础理论的理解并灵活运用。

（2）结合实验

化学是一门以实验为主的学科，在复习元素及其化合物时，需要结合一些典型实验进行教学，不仅可以增加学习兴趣，还可以加深对知识的理解和运用。

（3）结合计算

在复习元素及其化合物的性质时，必须将定性理解深化为定量理解，并结合计算，不仅可以巩固和深化对物质性质的理解和应用，而且可以提高学生的分析和计算能力。

3. 总结规则，突出重点

（1）复习主要群体元素时，从相似性、过渡性、特殊性入手，帮助学生总结规律。

（2）适时总结规则，有助于突出重点kaiyun体育，加强记忆。

4. 通过比较来发现相似之处中的差异

单质化合物之中，有些物质彼此之间有相同之处，也有不同之处，有联系，容易造成混淆，对于这些物质，可以采用比较法进行综合分析，逐一进行比较分析，找出它们的共同点和不同点，从而获得扎实、系统、准确的认识。

5.联系实际，灵活运用

复习中要尽量把单质化合物与生产、生活、环境、自然、能源等实际问题紧密联系起来，让学生感受到化学知识就像水有源头、树有根，学习化学知识不只是为了考试，而有着现实意义。

综上所述，复习元素化合物时，要在“全面性、重点性、联系性、灵活性”上下功夫，把零散的元素知识变成完整的科学体系，把知识转化为能力。

化学考试复习指南 3

1. 了解考试说明

近年来，北京考试大纲整体变化不大，大家可以参考去年的考试大纲，了解高考涉及的知识内容，具体如下：

1. 化学基本概念与理论

1.物质的组成、性质和分类

2. 化学术语和常用测量

3. 溶液和胶体

4. 物质结构与元素周期律

5.化学反应和能量

6.化学反应速率与化学平衡

7. 电解液

（二）常见无机物质及其应用

1. 常见金属元素

2. 常见非金属元素

（三）常见有机物质及其应用

1. 有机化合物的组成与结构

2. 碳氢化合物及其衍生物的性质与应用

3. 碳水化合物、脂肪、氨基酸和蛋白质

4. 高分子化合物的合成

4. 化学实验基础

1.了解化学实验中常用仪器的主要用途及使用方法

2.掌握化学实验的基本操作

3.了解化学品的安全使用及常见实验室事故的预防和处理

4.掌握配制一定质量分数和摩尔浓度的溶质溶液的方法

5.了解测定溶液pH值的方法

6.掌握常见气体的实验室制备方法

7.综合运用各种物质的性质kaiyun体育，对常见物质（包括离子）进行检测、分离和提纯

8.根据实验需求，您可以：

① 设计、评估或改进实验方案

②采取适当方法控制实验条件

③描述实验现象，收集相关数据

④分析现象和过程数据，得出合理的结论

⑤识别或绘制典型实验仪器图

2.务必巩固基础知识，建立知识框架，构建知识联系。

近三年，北京高考化学平均成绩都在70分左右，考试题目侧重考察一定框架内基础知识的考查和知识联系的综合运用，在一轮复习中，需要巩固基础知识、建立知识框架、构建知识联系。

1、认真阅读教材，梳理教材内容，挖掘教材细节。今年高考模拟考试中，教材中的一些实验、图表、阅读资料经常被用在考试练习中，所以第一轮复习时要注意教材。但在实际复习中，学习进度较快，学生本身对教材内容的判断分析能力较弱。老师会根据学生所在学校复习情况，结合学生自身特点，帮助学生详细梳理教材内容，并录制视频课程，供学生专享教材使用。有兴趣的同学可以到优能一对一学习中心进行咨询报名。

2、第一轮复习时，很多同学在复习元素化合物时会感到很烦，物质多，方程式多，制备方法多，试验多……高效掌握这部分内容至关重要。掌握分析物质性质的一般步骤，如先掌握物理性质，再掌握结构，先分析物质的酸碱性，再分析物质的氧化还原性质；先分析简单物质，再分析氧化物，再分析酸或碱的性质等。一定要按照一定的逻辑顺序掌握云开·全站APP登录入口，而不是简单死记方程式。同时，复习完一个元素后，马上找到对应物质之间的联系，这样知识就有了框架和联系。

3.有机化学也是一门需要详细掌握基础知识的学科，尤其注重知识联系。近几年有机化学考试难度不是很大，尽量拿有机分很重要。因此，第一轮复习时，要重点从功能团的角度掌握物质的性质，注意反应条件对物质变化的影响。当然，不熟悉资料的利用，异构体的写法，也是很多同学很头疼的问题。

3、考试中难免会遇到分数较高的原理题，对于化学原理来说，最重要的是掌握“原理”。

1、熟练掌握和运用化学平衡原理。在平衡原理涉及的内容中，化学平衡相对简单，而水溶液中离子平衡的内容则比较难。不过今年高考这部分内容的难度不是很高。所以复习的时候，要根据个人情况选择合适的难度。

2. 电化学是高考选择题和填空题中常见的题目，这部分主要用到氧化还原的知识，氧化还原的概念在这里非常重要，同时也要注意环境对物质性质的影响，这方面在高三的时候考过好几次。

3. 复习原理不是单纯的死记硬背，需要找到内容的核心，并在复杂的环境中运用，同时建立解答问题的步骤和方法。

4. 实验是很多学生的噩梦，很多学生都为实验证明的复习和如何解决实验问题而烦恼。

1. 注意课本上的实验，无论是课文中的实验，还是练习中的实验，都要给予足够的重视。

2.建立基于物质性质和实验设备的基本实验模式，如将物质性质与制备、除杂、检验等联系起来，用一套设备制备多组物质等。

3.注重实验现象和实验结论的规范化描述。

4.注重运用探究和对比思维

化学考试复习指南 4

回归课本，巩固基础

近年来，高考试题内容多来源于教材，考试形式灵活，涉及内容广泛，因此，在一轮复习中，要始终以教材为中心，落实好以下几点：

（1）回归课本：引导学生提前自主学习，课前复习高一、高二学习过的课本知识。教师引导学生从课本中梳理考试的重点、难点。此阶段重点是“双基复习”。

（2）扩展归纳：推导、总结重点知识，形成系统思路，运用课堂训练方法，联系实际生活，有机结合，进行知识的“课堂扩展”。

（3）课后练习：每节课后都会布置作业，教师及时批改作业，对常考、常错的知识点进行详尽讲解，注重培养学生分析问题、解决问题的能力。

（4）统一练习、测试和考试：各班复习完各章知识点后，可进行有针对性的统一练习测试。各阶段复习完后，组织全年级的大规模考试。教师在选题时，既要注重基础考核，又要注重能力考核。

核心知识、系统复习

第一轮复习我们将教材分为六章，全面覆盖了高考范围内的知识点。第1、2、3章主要讲元素化合物、化学基本概念与原理，第4章有机化学，第5章实验化学，第6章化学与生活专题。每章的设计和课程讲解既考虑到循序渐进，又考虑到高考分数占比，在系统复习的同时，形成知识网络体系。

重视化学实验和探索

化学实验与实验探索一直是高考化学中得分率最低的科目，近年来，高考实验题更加注重考查学生的实验、演示实验思路与原理，试题灵活、富有创新性。在复习中，我们主要建议从以下几个方面进行：

课本实验查阅：清晰地梳理课本实验中的实验原理、目的、要求、步骤、注意事项等实验基本知识。

科学实验探索：教师利用科学实验材料，设计一些实验探索问题，引导学生仔细分析实际实验中产生误差的原因，培养学生独立思考和实验探索的能力。

经典高考题研究：从不同角度分析高考化学实验，帮助学生学会读题，培养从题目中读取有效信息的能力。