kaiyun体育 初二政治上册知识点总结，期末考试复习必备！

学期即将结束，很多同学都为复习而烦恼，今天我整理了一套完整的初二政治课上册知识点，希望对大家的期末复习和备考有所帮助：

第一课：国家主人的广泛权利

1.我国的性质：

答：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

在我国现阶段，全体人民，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者，都是国家和社会的主人。

二、公民基本权利的含义

答：是指宪法和法律确认并赋予公民的某些权利和利益。

由于宪法规定的公民权利是公民最重要、最基本的权利，所以被称为公民基本权利。

3. 人民与公民的区别

答：人民是一个政治概念，在不同的国家、同一国家的不同历史时期，都有不同的阶级内容。

公民是一个法律概念，指具有一个国家国籍，依照该国宪法和法律享有权利、承担义务的人。

中国公民： 必须具有中国国籍，才算是中国公民。

中国人民：工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者。

因此，属于中国公民但不是中国人民的包括：①被剥夺政治权利的犯罪分子；②具有中国国籍的外国人；③分裂国家的人；④敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。

四、我国的权利保障制度

答：我国以宪法为核心、以立法、司法保障为主要内容的权利保障制度，保护公民的权利。

立法保护：以法律的形式确认公民的权利，并运用国家强制力予以保护。

司法保护：是指针对各种侵权行为，通过法律的制裁来保护公民的权利。

五、中国公民享有的基本权利

答：公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等许多方面。

①平等权利；②政治权利和自由；③宗教信仰自由；④人身自由权利；⑤对国家机关和国家工作人员提出批评、建议、申诉、控告、检举和获得赔偿的权利；⑥社会和经济权利；⑦教育、科学和文化的权利和自由；⑧妇女权利、婚姻、家庭、儿童和老年人受国家的保护；⑨华侨、归侨和侨眷的正当权益受法律保护。

宪法是对公民基本权利的确认和保障。

6.如何正确行使公民权利？

答：①公民在行使自己的权利时应当尊重他人的权利。

② 公民在行使权利时不得损害国家、社会和集体的利益。

③ 在法律允许的范围内行使权利。④ 通过合法的方式行使权利。

7. 如何行使言论自由权

答：第一kaiyun下载app下载安装手机版，公民不得利用言论自由侮辱、诽谤他人。第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏国家统一、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。

第二课 我们的义务

法定义务是公民依照宪法和法律规定必须履行的义务。

1.公民在享受权利的同时为什么必须履行义务？

答： ① 我们不能只索取而不付出，也不能只享受权利而不履行义务。 ② 我们必须履行法定义务，因为这是宪法和法律规定的。 ③ 在我国，公民的权利和义务是一致的。

我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体，因此，我们不仅要增强权利意识，依法行使和维护权利，更要增强义务意识，依法履行义务。

二、我国宪法规定公民基本义务的内容

答：我国宪法规定的公民义务，是法定义务开yun官网入口登录APP下载，也是我国公民的基本义务。

3.法律义务和道德义务的含义

法定义务：指宪法和法律规定公民必须履行的义务。

道德义务：指社会成员按照社会道德规范，自觉自愿地对他人、对社会承担的道德责任。

我们要弘扬中华民族传统美德，恪守“爱国、守法、礼貌、诚信、团结、友善、勤劳、节俭、自力更生、奉献、奉献”的基本道德准则，积极履行各方面道德义务。

4.如何忠实履行义务？

答：①法律鼓励我们做的事，我们积极做；②法律要求我们做的事，我们必须做；③法律禁止我们做的事，我们坚决不做。

5.什么是违法行为？

答：不履行法律规定的义务或者实施法律禁止的行为，是违法行为。

6、我们只有正确行使权利、忠实履行义务，才能做具有高度法治意识和高尚道德的合格公民。

第三课：生命和健康的权利在我手中

生命健康权是人生存和发展的基本权利，是人身权利的重要组成部分。

1.什么是人身权利？

个人权利是作为人的权利。

2.人身权利包括什么？

人身权利包括：（1）物质人身权利（生命健康权）；（2）精神人身权利（自由权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权）

3. 基本人身权是什么？

在公民的人身权利中，生命健康权居于首位。

4.人格权的特征

答：①人格权是人与社会相联系，与他人发生各种联系和互动的前提。没有人格权，人就不可能具有独立的人格，人的尊严和价值就不复存在，现代社会生活就无法正常进行。②人格权伴随人生，从我们出生起就伴随着我们。

③由每个人单独享有，不得转让、遗弃、继承或者被他人非法限制，也不能脱离我们个人而分离。

5.人身自由权包括什么？

答：①在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全受自己支配；②公民的身体不受非法搜查；③公民的身体不受非法拘禁；④公民的身体不受非法拘禁。

人身自由的重要性：人身自由是我们参与各项活动、充分享受其他权利的基本保障，没有人身自由，就很难享受其他自由。

6.我国法律对未成年人有哪些特殊的保护？

答：①中国法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺毙、遗弃婴儿。②禁止用人单位违法招用未满16周岁的未成年人。③禁止安排未成年人（16周岁至18周岁的劳动者）从事矿山井下、有毒有害环境或者劳动密集型环境劳动。

7.我国有哪些法律保护公民的生命健康权？

答：宪法、刑法、民法通则、治安管理处罚法。

8. 有哪些法律专门保护未成年人？

未成年人保护法 预防未成年人犯罪法

9.公民行使健康权的途径有哪些？

答：①我们有珍惜生命、保持健康、积极锻炼身体、提高健康水平的权利；②我们有在生病时及时接受医疗、恢复健康和增强体质的权利；③当我们的生命和健康受到他人非法侵犯时，我们有权依法进行维权和请求法律保护；④注意自身的生命安全和健康，不自杀、自残。

10.如何关心他人的生命和健康？

（1）我们在享有生命健康权的同时，也有不侵犯他人生命健康权的道德和法律义务。“生命重于地球”。任何人都不得非法剥夺他人的生命，即使是为了自己家庭的更大利益，因为这是侵犯生命权的行为；任何人都不得故意或过失给他人造成伤害或疾病，因为这是侵犯健康权的行为。

（2）“己所不欲，勿施于人”。伤害别人就是伤害自己，尊重别人就是保护自己。在人生的旅途中，让我们记住这句话：“利人就是利己，害人就是害己，让别人就是让己，害人就是害己。君子以让别人为荣。”

（3）关爱一切生物，关心他人生命健康，远离暴力，做一个遵纪守法、乐于助人的人。

第四课：维护我们的个人尊严

1.名誉权

1.人格尊严权包括什么？

名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。

2.名誉权的含义和表现

名誉权是个人依法享有的防止他人侵犯其所获得的客观社会评价的权利。

主要表现为：声誉利益支配权和声誉维护权。

3.侵犯名誉权的行为有哪些？

①侮辱：指以语言、文字或暴力手段贬损他人人格、损害他人名誉的行为。分为言语侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。 ②诽谤：指凭空捏造、散布虚假事实，恶意中伤他人的行为。分为言语诽谤和文字诽谤。 ③不准确的新闻报道。 ④诬告陷害。

二、肖像权和姓名权

（1）肖像是人物性格的象征

1.肖像画是以容貌为中心的人体再现。

2、肖像的表现方式有：绘画（自画像）、雕塑、剪纸、摄影、摄像等。

3.肖像（身份）也是每个人性格的一个基本象征。

4、肖像权包括制作肖像权、使用肖像权和获得报酬的权利。

含义：肖像权是自然人以其肖像所体现的人格利益为基础而享有的人格权，肖像权所体现的人格利益包括物质利益和精神利益。

（二）侵犯肖像权的行为构成要件：

1.任何人以营利为目的（广告、杂志封面、年历等）使用公民肖像，必须取得肖像权人的同意，否则构成侵权。

2.恶意破坏、玷污、中伤公民肖像的。

3.利用肖像等进行人身攻击。

4. 不侵犯肖像权

（1）新闻报道需要使用政治人物、外交官、著名学者、艺术家、运动员等有新闻价值的人物肖像时。

（2）国家机关在执行职务过程中强制使用公民肖像，如通缉犯罪嫌疑人肖像

（3）使用在特定场合出席特定活动的人物肖像，如参加集会、节庆活动等的人物肖像。

（4）为个人或公共利益使用照片，如寻人启事；为合法的舆论监督使用照片

（5）为科学研究、文化教育目的，在一定范围内使用他人肖像，例如为临床医学教学、研究目的，在专业报刊杂志上展示患者照片等。

（6）违反道德或法律的行为的照片或视频。

2. 姓名权保护

1.姓名权是区分人们彼此的书面符号

姓名权是自然人决定、使用和按照规定改变自己姓名的权利，主要包括姓名决定权、姓名使用权和改变姓名权。

2.姓名权是对自己姓名的支配权

（1）姓名包括原名、曾名、笔名、艺名。

（2）名字是每个人个性的基本标志。

（3）姓名权，是指公民依法决定、使用和改变自己的姓名，并制止他人侵犯的权利。

第 5 课 隐私受到保护

1. 隐私的含义

隐私是指公民不愿被人知晓或者披露的，不涉及公共利益的个人私生活秘密。

包括隐私信息、个人事务、隐私空间三个方面。

2. 保护隐私的意义（必要性）

（1）是人们获得独立和自由的需要；（2）是人们获得和平与安全的需要；（3）是建设以人为本、重视人性和个性的现代社会的需要。

3. 隐私权的含义

隐私权是指公民依法享有的私人生活安宁和私人信息保密的权利。我国法律保护公民的隐私权。

4.隐私权的内容：

（1）享有安宁的私人生活的权利

我国宪法规定公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查、非法侵入公民的住宅，派出所未经搜查令擅自搜查公民住宅，属于违法行为，侵犯了公民的住宅权。

（2）个人信息保密权

（3）私人通信保密权

5.如何尊重别人的隐私？

（1）树立隐私意识：明白每个人都是独立的个体，每个人都有自己的隐私。不应干涉别人的私事，不应打探、传播别人的秘密，改正不尊重他人隐私的坏习惯。

（2）懂得尊重他人隐私要增强责任感和信誉感，为亲朋好友保守秘密。

侵犯隐私权的行为包括：监视、窥探他人的私生活，以私下阅读日记、拆开信件等方式探听他人的秘密，以道听途说的方式传播他人隐私，非法使用他人个人信息等等，均属侵犯隐私权的行为。

6. 保护隐私的方法

（1）运用法律保护隐私权。

当隐私权受到侵犯时，我们应该勇敢拿起法律武器，自行与侵权人谈判，请求司法保护，要求侵权人停止侵权、赔礼道歉；如果因此造成巨大的精神痛苦，我们还有权要求精神赔偿。

（2）增强自我保护意识，锁好自己的隐私。

第 6 课 终生收入的权利

1. 知识帮助我成长

1、教育的含义：教育是以促进人的发展和社会进步为目的，以知识和经验为手段，培养人的社会活动。教育是人类文化的一种传承和催化活动，是连接过去和未来的媒介。

2. 教育的作用：对个人和国家的意义

①对于个人来说，它在人的成长过程中起着至关重要的作用。

一方面，教育是每个人一生的准备，通过向个体传递文化，帮助人们超越自身观点，掌握前人的经验，分享人类世代积累的知识财富，获得独立的必要前提。

另一方面唤醒人的潜能，不断完善和创新自我，从而开辟人类发展的道路，为未来奠定基础。总之，教育获得知识，知识改变命运。

②对于国家来说，教育可以提高整个中华民族的科学文化素质，对于民族和国家来说，教育决定未来。

3.受教育权的含义：所谓受教育权，是指公民享有接受国家文化教育和获得教育物质帮助的权利。

4.义务教育的含义：义务教育是国家依法对适龄儿童、少年必须接受的，由国家、社会、学校和家庭共同保障的教育。

5.义务教育的三大特点： 1、强制性，由国家强制力量保证其实施； 2、普及性，所有适龄儿童、少年都必须入学，接受规定年限的义务教育； 3、免费性，在义务教育阶段，学生免交学费

2. 珍惜学习机会

1、如何保障我们的受教育权？受教育权是我们的权利，我们不能随意放弃；而当它受到侵害时，我们要尽全力去维护，可以通过诉讼和非诉讼的方式去维护。同时这也告诉我们，作为中国青年公民和适龄青少年，我们也要履行接受教育的义务。

2.履行受教育义务

（1）接受教育的机会，对于个人和国家来说，都是极其宝贵的；

（2）如何履行受教育义务。

3、初中生应如何珍惜学习机会？

①在学习过程中，要积极开展自主学习、合作学习、探究性学习，注意养成良好的学习习惯，提高学习能力。

② 不仅现在要学习，将来也要学习，养成终身学习的好习惯。

③青少年时期是人生的黄金时期，在人人学习、终身学习的学习型社会，我们更应立志成才，珍惜在校学习的机会，自觉履行接受教育的义务，用勤奋和智慧收获成功的果实，让自己的人生焕发出绚丽的光彩，为祖国的繁荣富强贡献力量。

第 7 课 拥有财产的权利

1. 该房产属于谁？

1.财产所有制的种类：财产可分为个人所有制、集体所有制和国家所有制。

2.我国法律明确规定，公民个人的财产包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、森林、牲畜、法律允许公民所有的生产资料和其他合法财产。这一规定强调的是合法性。

3.公民合法财产的含义：公民通过合法、合法手段取得的财产。

4.公民财产所有权：指公民享有的带有经济收益的权利，是指一切依法对自己的财产享有的占有、使用、收益和处分的权利。

5.现实生活中保护公民合法财产的具体手段有哪些？

（1）民法是保护公民合法财产和所有权的重要武器。

国家司法机关依据民事法律追究侵权人的民事责任，往往采取责令侵权人恢复原状、赔偿受害人经济损失等方式，以保护公民合法财产所有权。

（2）刑法是保护公民合法财产和所有权的最严厉、最有力、最有效的法律武器。

国家司法机关依照刑法的规定追究犯罪分子的刑事责任，通常对侵犯财产权的犯罪分子判处有期徒刑、无期徒刑、死刑等处罚，以保护公民的财产所有权不受侵犯。

6、财产所有权受到侵犯怎么办？

① 所有者无法行使所有权利，并请求确认所有权。

②该财产被他人侵占，请求赔偿损失的。

③ 所有者的财产毁坏、丢失时，请求恢复原状。

④ 所有权存在争议时，要求排除干扰。

⑤国家机关及其工作人员在行使职权过程中，可能存在行政违法行为，违法扣押财产、采取查封财产等强制措施时，可以向人民法院提起诉讼，请求依法撤销裁定，或者给予行政赔偿，以保护其财产所有权。

2. 财产留给谁

1、死者留下财产的人称为继承人，继承死者遗产的人称为继承人。

2.死者去世后留下的个人合法财产称为遗产。

继承的财产必须具备三个条件：1、是公民死亡后留下的财产；2、是公民个人的财产；3、是合法的财产。

3、根据血亲关系、婚姻关系、抚养关系设立继承人。我国继承法第二章“法定继承”规定，死者的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、祖父母、岳父母是法定继承人，享有继承权。

4、继承法规定继承必须按照继承顺序进行。

第一继承人包括：配偶、子女、父母。

第二顺位继承人包括：兄弟姐妹、祖父母、岳父母。

5.继承权实现的途径：法定继承、遗嘱继承。

法定继承：是指法律直接规定继承人的范围、继承顺序以及继承份额的分配原则的继承方式。

遗嘱继承：是指继承人按照死者的遗嘱继承死者遗产的方式。（遗嘱继承最大的优点是死者可以按照自己的意愿分配财产。遗嘱继承优先于法定继承）

6、法定继承人以外的人获得遗嘱指定的继承财产的，视为遗嘱继承kaiyun体育，是遗赠。

7.继承权发生争议时：

（1）继承人应当本着互谅互让、和睦团结的精神，协商解决继承问题。

（2）当财产继承权受到侵犯时，要增强维权意识，学会依靠社会力量，运用法律武器维护自己的合法权益。

3. 无形财产

1.智力成果的含义：是指人类脑力劳动创造的劳动成果，表现为科学技术成果、发明创造和文学艺术作品等。

2、为了鼓励人们创造无形财产，各国相继通过立法，保护智力成果所有者的权利，即智力成果权。

3.智力成果权又称知识产权，通常包括著作权、专利权、商标权，以及反不正当竞争中的商业秘密等。

4.保护智力成果权的重要法律有《中华人民共和国著作权法》、《中华人民共和国专利法》、《中华人民共和国商标法》、《中华人民共和国反不正当竞争法》等。

5.依法保护知识产权： ①鼓励未成年人发扬创新精神，善于发明创造。 ②国家依法保护未成年人的知识产权和荣誉权不受侵犯。 ③积极参与社会对知识产权的保护，尊重他人的脑力劳动，不做侵犯他人知识产权的事情。

第 8 课 消费者权利

1. 我们拥有“上帝”的权利

1. 当我们购买商品或享受服务时，我们就成为消费者。

2、消费者与经营者的关系：我们在选购商品的时候，相当于在市场上对商品及其经营者进行投票，因此对于经营者来说，顾客就是“上帝”，消费者决定了商品及其经营者能否得到认可。

三、为什么要保护消费者合法权益？

因为在经营者与消费者的关系中，经营者处于有利地位，一些经营者为了利益而忘记了自己的原则，利用自己的有利地位损害消费者的利益。

4.消费者在社会生产中处于什么地位？

发挥最终购买、消费的作用。

5.消费者依法享有哪些合法权益？

人身、财产安全权（安全权）；了解消费、服务真实情况的权利；自主选择的权利；公平交易的权利；依法寻求赔偿的权利；结社权；受教育的权利；尊重人格尊严和民族风俗习惯的权利；监督权等。

2. 保护消费者权益

1、只需一双“智慧的眼睛”： ①掌握消费知识、法律知识 ②学会理性消费，做个聪明的消费者。

2、消费者应如何依法维护自身合法权益？

①增强法律意识，了解自己在消费者生活中的地位和权利；

② 我们也要有良好的权利意识和自我保护意识

③当消费者合法权益受到侵害时，消费者应当通过正当、合法的手段寻求公平、合理的解决方案。

三、维护您合法权益的有效途径：

①消费者协会是消费纠纷调解机构，当消费者合法权益受到侵害时，可以向当地消费者协会投诉，通过消费者协会依法解决消费纠纷。

②消费者也可以选择与运营商协商解决。

③向有关行政管理部门投诉。

④根据与运营者达成的仲裁协议，向仲裁机构提交仲裁。

⑤通过向人民法院提起诉讼或者其他方式解决消费者纠纷。

第九课：我们重视公平

一、公平是社会稳定的“天平”

1、对公平的认识：在人们的观念中，公平意味着事情应该得到合理的处理，不应该有偏袒。不偏袒任何一方，意味着每个参与社会合作的人都应该承担他应有的责任，得到他应得的利益。如果一个人承担的责任比他应该承担的少，或者得到的利益比他应得的多，那就是不公平的。

2.社会稳定发展需要公平

（1）丧失公平的严重后果：人们在社会合作与交往中，如果受到不公平的对待，就会产生不公平感。

A.会导致不公、愤怒，甚至报复；

B.这种心态和个人行为降低了人与人之间的信任，导致关系恶化，难以继续合作（他人）；

C、对经济发展产生不利影响，影响长远公共安全（社会）。

（2）公平对社会稳定和个人发展的重要性：

A.只有公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，人才能通过诚实的劳动得到应有的回报，满足合理的预期，从而充分调动人自身的主动性；

B.通过公平，相互信任和和谐的关系得到增强，然后可以进行良好的合作（与他人）；

C.公平，每个人都可以履行职责，尽力而为，共同促进社会的可持续发展并维持社会稳定（社会）。

2.维持社会公平

1.合理地面对社会生活的不公平

1.公平总是相对的。

2.正确处理不公平的方法：

①我们应该提高对权利的认识，寻求帮助并通过法律手段解决问题，以寻求最高公平

②调整思维方式并理性地反思您的价值观

③我们必须敢于与不公平的行为作斗争，并向受害者提供帮助

（ii）有意识地建立公平合作感

①只有基于公平的合作才是良好的合作。

②在合作中承担自己的责任。

第10课我们维护正义

1.正义是人类良心的“声音”

（1）对正义的理解

（2）公正的行为：在社会过程中，任何促进人类社会进步和发展并保护其他当事方的权利和利益的行为都是公正的行为。

（3）司法系统的作用

公正系统的正义在于，其程序和规则不是为少数人制定的，而是为了所有人的利益，每个人都可以从系统规则的正常运作中受益，也受到正义系统规则的约束。

如果不支持制度规则，就很难实现社会公平。

2.有意识地维护正义

1.遵守社会规则和秩序

（1）有意识地遵守社会规则和秩序

①正义和司法系统是所有社会的成员。

②我们必须从很小的时候就建立自己为有意识地遵守各种社会制度和规则而感到自豪的意识，养成有意识地遵守各种社会制度和规则的良好习惯，并以实际行动来维护正义。

（2）成为有正义感的人

①具有正义感的人将表现出对行动的赞赏和尊重，充满渴望和追求正义，并愿意在面对不公正的行动时将其钦佩付诸实践，他会感到不安，不满，愤怒，甚至采取行动来维护正义。

②社会发展需要具有正义感的人

我们所有人都希望生活在一个充满正义的社会中，只有在越来越多的人具有正义和政治人物的人时，不公正行为的普遍性才会彻底摧毁我们的社会。

③正义感是成为人类的好品质

政治具有坚不可摧的个人魅力，一个人可能没有一定的能力，但他不能没有直立的骨干和公义。

④如何成为一个有正义感的人

首先：如果您发生不公正的事情，您可以以合法的方式进行反击。

第二：如果您看到其他人发生了无争议的事情，您应该足够勇敢地维护正义，并为受害者提供立即的支持和援助。

第三：作为一个具有正义感的人，我们不仅要区分行为是什么，还有什么是不公正的行为，更重要的是，要提高我们的道德领域并实践它，并在此过程中维护正义，而且要为我们自己和其他国家努力努力，为集体的正义和争取国家的正义而努力！

3.社会发展需要正义

（1）我国家的相关系统反映了正义

有了正义和公正的系统，人们的生活和财产得到了保护，他们可以生存和发展，从而促进社会进步。

（2）正义与公平之间的关系

当我们参与社会合作和竞争时，当我们遇到不公平的事物时，公正的系统为人们的公平合作提供了支持和保证，从这个角度来看，公平的收购也需要支持。

（3）正义对社会系统的重要性

①公平为人们提供了正确的机会，而正义可以通过机构调整避免严重的社会分裂，从而使我们的社会能够健康，可持续发展，最终使社会上每个成员受益。

②如果缺乏对正义的支持，社会将不可避免地崩溃。

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谁说如果您不能画出好的“思维地图”，您将无法画出好的“思维地图”？