kaiyun官方网app下载app 谁能举几个同位语从句的例子，还有表语从句和定语从句

1. 名词作同位语

我孩子的老师王先生将于周二来看望我们。

2. 同位语短语

我是家里最大的女孩，总是要照顾其他孩子。

3. 直接引语作为同位语

但现在他们心中浮现出一个疑问：“她是因为是克隆人所以英年早逝吗？”

4. 同位语句子

姑娘们对远洋轮船能驶上五大湖感到很惊讶。 巨大的远洋客轮能驶到五大湖，这让表兄弟俩很惊讶。 1. 在复合句中用作同位语的从句称为同位语从句。 它通常跟在一些名词后面，解释名词所代表的具体内容。 例如：

我听到了我们队获胜的消息。

我不知道你在这里。

2. 可与同位语从句连用的名词通常有new、idea、fact、promise、question、doubt、thought、hope、message、suggestion、word（message）、positive等。例如：

王先生告诉我他今天下午不能见您了。

3. 英语中引导同位语从句的词一般有连词that、wherbe，以及副词how、when、where等。（注：if和which不能引导同位语从句。）例如：

我不知道他什么时候回来。我不知道他什么时候回来。

他必须回答是否同意这个问题。

无论他同意与否，他都得回答。

4. 有时同位语从句不紧跟被形容的名词，而是被其他词语隔开。例如：

几年后，有消息说拿破仑亲自来视察他们。

几年后，有消息称拿破仑将亲自视察这些地方。

他突然想到也许敌人已经逃离了这座城市。

他突然想到，敌人可能已经逃出城了。

5.同位语从句和定语从句的区别。

1、同位语从句与前面的名词是同位关系，即它说明前面的名词的内容；定语从句与前面的名词是修饰、修饰关系，即限制前面的名词的范围或补充某些情况。例如：

我通过考试的消息是真的。我确实通过了考试。

（同位语从句表示该从句的意义是前面名词的内容。）

他刚才告诉我的消息是真的。

（定语从句，该从句修饰和限制前面的名词kaiyun体育登录网页入口，即“他告诉我”这个消息，而不是其他消息。）

2. 引导同位语从句的that是连词，不作为从句的任何成分。而引导定语从句的that是关系代词，除了充当连接词外，还可以作为从句的主语、宾语或谓语。例如：

计算机能够识别人类声音的想法让很多人感到惊讶。

计算机能够识别人类声音的想法让很多人感到惊讶。（这不构成该条款中的任何要素。）

他提出的想法使很多人吃惊。

（这就是该子句中 gave 的宾语。​​）

谓语从句是“谓语从句是句子”，同理云开·全站APP登录入口，宾语从句、定语从句也这样理解。

表语从句位于连词之后kaiyun体育登录网页入口，在复合句中起谓语的作用。

以下是我找到的资料，请参考。

基本概念

1.定义： 起表语作用的从句叫做表语从句。

2. 构成：连词+简单句

3.引导表语从句的连接词类型：

（1）从属连词that。例如：

问题是我把他的地址弄丢了。 问题是我把他的地址弄丢了。

（2）从属连词：whether、as、as if。例如：

他看上去和十年前一模一样。

问题是他们是否能够帮助我们。

注意：从属连词if一般不用来引导谓语从句，但是as if可以引导谓语从句，如：

这一切已是二十多年前的事了，但我却恍若昨日。

这件事发生于二十多年前，但感觉就像昨天发生的一样。

可以和表语从句一起使用的谓语动词一般是系动词，如be、seem、look等。例如：

看上去好像要下雨了。

（3）连接代词 who、whom、whose、what、which、whoever、whatever、whichever

连接副词：哪里、何时、如何、为什么。

比如：问题是我们能找谁来代替她。 问题是我们能找谁来代替她。

问题是他是怎样做到的。

这就是她今天早上到达阁楼时所做的事情。

关键问题

1. 连词because可以引导表语从句。例如：

我认为这是因为你做得太多了。

2、在一些表示“建议、劝说、命令”的名词后的表语从句中，表语动词用虚拟语气表达，即“should”+动词不定式，其中“should”可以省略。例如：

我的建议是，我们明天应该早点出发。

在复合句中，修饰名词或代词的从句叫定语从句，也叫形容词从句。定语从句和同位语从句很容易混淆。

在英语复合句中，有些定语从句和同位语从句在外观上非常相似，使得很多人难以区分它们。本文拟从先行词和引导词两个方面来区分这两者。

?1. 前因

?1.定语从句的前身可以是名词或代词；同位语从句的前身只能是名词，且仅限于idea、plan、fact、theory、promise、hope、news、doubt、truth、information、suggestion、question、thought、belief、conclusion等少数名词。例如：

?①那个踢足球的男孩是我的同学。

?②努力工作的人将会成功。

?③他什么也没说，这让每个人都很惊讶。

?④你正在谈论的事实很重要。

?在句子①中，划线部分为定语从句，其先行词是名词boy，不能作同位语从句的前身。

?在句子②中，划线部分也是定语从句，其先行词是代词those，不能作同位语从句的前身。

在句子③中，划线部分为同位语从句，其先行词为名词fact，该名词也可用作定语从句的前身，如句子④中所示。

从上面的分析中可以看出，同位语从句的前件一定可以作为定语从句的前件，但定语从句的前件不一定可以作为同位语从句的前件。

?2. when、where、why引导的定语从句的前件必须是表示时间、地点、原因的名词，而这三者引导的同位语从句的前件不能是表示时间、地点、原因的名词。例如：

?①我仍记得第一次来北京的那一天。

?②我不知道她什么时候回来。

?在句子①中，划线部分是由when引导的定语从句，其先行词day是表示时间的名词；在句子②中，划线部分是由when引导的同位语从句，其先行词day不是表示时间的名词。

?2. 引导词

定语从句和同位语从句的常见引导词有四个：that、when、where、why。

将?分为两类，说明其在两类从句中的不同用法。

?1. 引导词

?用于引导定语从句的that叫关系代词，它除起连接作用外，还充当定语从句中的某个成分，在意义上代表先行词；用于引导同位语从句的that叫从属连词，只起连接作用。例如：

?①你昨天告诉我的消息真是令人兴奋。

?②我们听到了我们队获胜的消息。

?在句子①中，划线部分为定语从句，that是该从句中的宾语，意义上指先行词news。在句子②中，划线部分为同位语从句，that无任何含义，只起链接作用。

?2. 引导词：何时、何地、为什么

?在引导定语从句时，称为关系副词，在从句中起状语作用，可以转换成“介词+关系代词”的形式；在引导同位语从句时，称为连接副词，在从句中起状语作用，但不能转换成“介词+关系代词”的形式。例如：

?①我永远不会忘记参军的那一天。

?②我们不知道她什么时候出生。

?在句子①中，划线部分为定语从句，when在从句中作状语，可以转换成on which形式；在句子②中，划线部分为同位语从句，when在从句中作状语，但不能转换成“介词+关系代词”形式。

?③这是我两年前住的房子。

?④他提出了会议在哪里举行的问题。

?在句子③中，划线部分为定语从句，where在从句中起状语作用，可以转换成in which形式；在句子④中，划线部分为同位语从句，where在从句中起状语作用，但不能转换成“介词+关系代词”形式。

?⑤这就是她不参加会议的原因。

?⑥老师不知道杰克为什么缺席。

?在句子⑤中，划线部分为定语从句，why在从句中起状语作用，可以转化为for which形式；在句子⑥中，划线部分为同位语从句，why在从句中起状语作用，但不能转化为“介词+关系代词”形式。