云开·全站apply体育官方平台 初中“动词不定式”语法讲解及练习

不定式 - 基本解释

【概念介绍】

1. 不定式引号：

（1）不定式作表语

失去就是学习。失败就是学习。

（2）不定式作主语

施比受更有益。 施比受更有益。

（3）不定式作宾语

希望受到像你对待他人一样的对待。

你如何对待别人，你就会期望别人如何对待你。

（4）不定式作宾语补语

逆境使一些人崩溃，也使一些人打破纪录。

逆境可以击垮一些人，但也能使一些人创造纪录。

（5）不定式作定语

有说话的时候，也有行动的时候。

该说的时候就说，该做的时候就做。

（6）不定式作目的状语

要找到确切的答案，首先必须提出确切的问题。

要找到正确的答案，首先必须提出正确的问题。

2.不定式定义：

不定式是非谓语形式（不能用作谓语）。其基本形式是to do形式（to是不定式符号的标记）。

志，无意义，可以不译）

肯定句：to + 动词不定式

否定形式：not to + 动词不定式

【使用说明】

1. 动词不定式的特点

不定式是人称和数不变的非限定动词形式，在句子中不能作谓语，但可以作动词。

为谓语以外的任意句子成分（主语、谓语、宾语、宾语补语、定语、状语）；

不定式具有名词、形容词、副词的特点，同时还保留了动词的一些特点，可以有自己的宾语。

动词不定式和它的宾语、状语修饰语组成不定式短语。

2. 动词不定式在句子中的作用

不定式由to+动词不定式组成，在句子中起名词、形容词或副词的作用，可以作除谓语以外的任何成分。

（1）不定式作主语。例如：

掌握一门语言并不是一件容易的事。掌握一门语言并不是一件容易的事。

教英语是我的最爱。教英语是我的最爱。

我很高兴能帮助你。

（2）动词不定式作宾语。

有些及物动词可以用不定式作宾语，如decide、begin、help、want、wish、like、forget、learn、ask等。例如：

如果可以的话，我喜欢帮助别人。 如果可以的话，我喜欢帮助别人。

当我有足够的钱时，我想买一辆新车。 当我有足够的钱时，我想买一辆新车。

（3）不定式作宾语补语。例如：

我们期待您与我们同在。 我们期待您与我们同在。

请让他快点过来。 请让他快点过来。

（4）不定式作表语使用。例如：

我应该做的就是尽快完成任务。 我应该做的就是尽快完成任务。

当务之急是立即找到这个男孩。

（5）不定式作定语用。例如：

解决这个问题有很多种方法。

我有重要的事情要告诉你。

（6）不定式作状语。例如：

我们去医院看望我们的老师。

她正在做一项试验云开·全站APP登录入口，从一种西藏花中提取一种有用的药物。

她正在尝试从一种西藏花中提取一些有用的药物。

3. 不定式后接特殊疑问词的用法

不定式可以与疑问代词如who、what、which和疑问副词如when、how、where等一起组成不定式短语，在句子中可作主语、宾语、谓语等。例如：

我不知道该说什么。

你能告诉我如何制作纸船吗？ 你能告诉我如何制作纸船吗？

我不知道该选哪个主题。 我不知道该选哪个主题。

晚上住哪儿是个问题。 晚上住哪儿是个问题。

4. 不定式的重要句型

（1）It's+adj.+for（of）sb. to do sth.

不定式作主语时，通常用不定式作形式主语，而真正的主语不定式结构放在最后。例如：

To meet you is a great pleasure.=见到你真是太高兴了。我非常高兴见到你。

每年都植树是必要的。= 每年都植树是必要的。每年都植树是必要的。

这种结构往往要求主语有逻辑性，一般采用如下结构：

1)It is +adj. +of sb.+to do sth.

It is selfish of you to eat the wholebirthday cake. 你太自私了，竟然把整个生日蛋糕都吃掉了。

2)It is +adj. + for sb. + to do sth.

对我来说，学好英语很难。 对我来说，学好英语很难。

【注意】

for 和 of 引导的不定式结构的区别

表语形容词的语义差异是区别for结构和of结构的最重要特征。

1）在“It is（was）+adj.+for sb.+to do sth.”句型中，作谓语的形容词多为表达事物性质的静态形容词，如：essential、easy、difficult、important、necessary、possible、hard等。

此类形容词与后面的名词（代词）没有密切的关系，也没有有意义的主语-主语关系。例如：

我们有必要每天练习说英语。

对于我们来说开yun官网入口登录APP下载，每天练习说英语是非常必要的。

2）在“It is (was) + adj. + of sb....”句型中kaiyun官方网app下载app，作谓语的形容词多为表达性格特征的形容词。例如：brave, careless, careful, clever, cruel, foolish, good, honest, (un)kind noble, courtesy, right, rude, sweet, silly, stupid, won't 等。这些表达性格特征的形容词与of后面的名词关系十分密切，在意义上是主谓关系。例如：

您真好，送了我一份好礼物。谢谢您送我这么好的礼物。

她犯这样的错误真是愚蠢。

（2）主语 + 动词 + too + 形容词/副词 + （for + sb.） + to + 动词不定式

意思是“太...以至于...”。例如：

他走得太慢了，追不上我。 他走得太慢了，追不上我。

这个房间太暗了，我没法看书。

这个问题对他们来说太难解决了。 这个问题对他们来说太难解决了。

（3）主语 + 动词 + ...形容词/副词 + enough + （for sb.） + to + 动词不定式

意思是“…足以让某人…”。例如：

我们需要几个体力足够强的人来做这项工作。 我们需要几个体力足够强的人来做这项工作。

他们买了一栋足够容纳十个人的房子。我们也买了一栋足够容纳十个人的房子。

他有足够的能力担任那个职位。 他有足够的能力担任那个职位。

（4）主语 + 动词 + enough + 名词 + to + 动词不定式

意思是“…足以让某人…”。例如：

他有足够的钱 (=money enough) 买一辆车。 他有足够的钱买一辆车。

他没有足够的理智认识到自己的错误。 他没有足够的理智认识到自己的错误。

不定式巩固练习

【巩固练习】

一、单项选择。

1. 上午晚些时候，鲍勃关掉了闹钟。

A、睡觉

B. 睡觉

C、睡眠

D. 睡过觉

2. 我今天下午要去超市。你有什么________的东西吗？

A. 购买

B、购买

C. 购买

D. 购买

3. 我以前曾与孩子们一起工作过，所以我知道在新工作中会发生什么。

A.预期

B、预期

C. 期待

D. 预期

4. 她看着孩子们在花园里玩耍。

A. 进行

B、玩

C、游戏

D. 玩过

5. 老师要求我们避免产生太大的噪音。

A. 不要

B. 不做

C. 没有做出

D.不做

6.-我通常乘火车去那里。

-为什么不换个方式坐船去呢？

A. 尝试去

B. 尝试去

C. 尝试去

D. 尝试去

7. 保罗不必被逼着_______。他总是努力工作。

A、学习

B、学习

C. 学会了

D、学习

8. 告诉他 _______ 窗户。

A. 不要关闭

B. 不关闭

C. 不关闭

D.没有关闭

9. 当我经过时，她假装_______我。

A. 看不见

B. 没有看到

C. 看不见

D.没见过

10. 史密斯夫人警告她的女儿喝酒后不要 _______。

A. 永远不要开车

B. 永不开车

C. 从不开车

D. 从不开车

11. 告诫病人手术后不要吃油腻食物。

A.不吃

B.不吃

C、不吃

D、不吃饭

12. 我看见他走出了房间。

A. 去

B.已经走了

C.已经走了

D. 去

13.——办公室里的灯还亮着。

—哦，我忘了_______。

A.关闭它

B. 将其关闭

C. 将其关闭

D. 已将其关闭

14. 他总是宁愿骑自行车，也不愿挤在拥挤的公交车上。

A. 骑行；乘坐

B. 骑行；乘骑

C. 骑行；乘坐

D. 骑行；骑马

15. 对于顾客来说价格太低了___________。

A、相信

B、相信

C. 相信

D、相信

[真题链接]

1. 这个笑话太好笑了，让他一次又一次____。（2015重庆B卷）

A、笑

B、笑

C.笑了

D. 大笑

2. 我们停了下来，但是没有任何声音。（2015年，四川资阳）

A、倾听

B、倾听

C、听

D、听力

3. 史密斯先生告诉他的儿子因为考试而放弃参加足球比赛。（2015 年内蒙古呼和浩特）

A.不看

B. 不看

C、不看

D. 不看

II. 将下列结果状语从句改为enough to 或too…to 句子。

1. 这个房间很大，可以容纳一百人。

_________________________________________________

2. 这个房间太小了，容纳不了一百个人。

_________________________________________________

3. 文字非常简单，连小孩都能理解。

_________________________________________________

4. 这篇文章太难了，小孩子根本无法理解。

_________________________________________________

5. 他太矮了，不可能成为一名优秀的篮球运动员。

_________________________________________________

III. 根据汉语提示，用不定式完成下列句子（每格一个词）。

1. 他太年轻，做不了这件事。

他还很年轻，是一个可以做这件事的男孩。

2. 他有太多工作要做，所以没法和我们一起去野餐。

他手头上有很多工作要做，所以不想和我们一起去野餐。

3. 他跑得足够快，抓住了小偷。

他跑得很快，抓住了小偷。

4. 我们的老师年纪大了，可以退休了。

我们的老师即将退休。

5. 按时完成作业对我们来说很重要。

按时完成作业很重要。

【答案与解析】

一、单项选择。

1. A. Bob 关掉了闹钟，想再睡一会儿。不定式结构用作目的状语。

2. B. 这是为了测试不定式作为定语的作用。它的意思是“到...”，并且具有将来的意义。

3.B.本题考查“疑问词+动词不定式”结构在句子中作宾语的情况。

这是一种积极的关系，因此你应该选择期待。

4.C.在表示感觉、看、听等生理活动的动词后，作宾语补语的不定式要省略to。

5.D. 和其他非限定动词一样，不定式的否定形式是在“to do”前加否定词“not”。

6. D. why not 后面接不带 to 的不定式，所以 D 是正确答案。

7. B. 在主动句中，make后面接不带to的动词不定式，在被动句中，to不能省略。

8. B. tell sb. to do sth. 的否定形式是 tell sb. not to do sth.

9. A. pseudo 后面要接不定式，否定形式为 pseudo not to do sth。

10. A. 警告某人做某事的否定形式是警告某人不要做某事。这里用的是否定词 never。

11. C.“warn”一词后面必须加不定式。本句为被动句，否定形式为“be warned not to do sth.”

12.A. see sb. do sth. 见某人做某事。这里省略了to的动词不定式作宾语补语。

13. C. forget to do sth. 忘记做某事。这里不定式作宾语。

14. A. prefer to do sth. Rather than do sth. 意思是“宁愿做… 也不愿做… ”。

15. A.too...to...意思是“太低，顾客不相信”。

[真题链接]

1.A. 意思：这个笑话太可笑了，他笑了又笑。make+sb.+do（省略不定式to）

意思是“使某人做某事，让某人做某事”。

2. A.意思：我们停下来听，但是没有声音。stop to do sth.的意思是“停下来做某事”。

“Stop doing”的意思是“停止做某事”。根据句子的意思，选择A。

3. A. 意思：史密斯先生告诉他的儿子不要看足球比赛因为他要考试。告诉某人做某事。

告诉某人不要做某事 告诉某人不要做某事

II. 将下列结果状语从句改为enough to 或too…to 句子。

1. 这个房间足够大，可以容纳一百个人。

2. 这个房间太小（不够大），容纳不了一百个人。

3. 文字简单，小孩也能理解。

4. 课文太难（不够简单），小孩无法理解。

5. 他太矮（不够高），不能成为一名优秀的篮球运动员。

III. 根据汉语提示，用不定式完成下列句子（每格一个词）。

1. 也，去 2. 也，去

3. 足以

4. 年龄足够

5. 让我们